与英国哈罗公学一样，从进入校园，学生将进入一个院舍，以此培养荣誉感和归属感，使他们时时为维护本院舍的名誉而努力。每个院舍都拥有特色名称、专属的代表色、旗帜、服装。这种制度下，为学生提供了个性化的学习环境，在这种制度下，教职员工会对自己应负责的学生有非常详细的了解。
院舍为学生提供了一个与学校联系更紧密的小型社区。学院能够扩展学生们的活动范围以及能够得到的支持。学院的活动通常包括：
在这些大量的活动中形成正向的拼搏精神和荣誉感。院舍制度是哈罗教育最具有代表性的特色，同时也是学校的文化传承和获得成功的核心之一。每个院舍之中强有力地紧密联系和相互支持塑造了院舍独有的特色。院舍的舍监和导师们详尽了解院舍中每一位成员，并且在学术上、生活上、个人发展上给予他们支持。因此，学生如果在生活及学习中遇到各种问题，都会得到最公正的评价以及有效的引导。
NPQH
Senior Examiner, Cambridge International
Inspector, ISI
Ms Dunphy brings over 20 years of leadership and teaching experience across some of the UK’s leading schools, including public, independent, and girls’ schools. She previously held a senior leadership position at the prestigious Cheltenham Ladies’ College.
She pursued advanced studies at the University of Oxford and has extensive expertise in strategic leadership, school operations, and academic improvement. Under her leadership, schools have achieved notable progress in overall performance and student achievement.
Ms Dunphy is deeply committed to fostering an inclusive, supportive, and aspirational school culture. As an educational leader with an international outlook, she strives to achieve a strong balance between academic excellence and holistic student development.
毕业于英国伍斯特大学。5年教学,教学对象从幼儿到成人，英语教学经验丰富。Tina老师喜欢孩子，认为与学生的关系应该是真诚的，平等的，贴心的，喜欢亦师亦友的关系，作为一个老师要用心生活，学会生活，在生活中勇于尝试和实践，不断丰富自己，只有这样，才能成为一个真实的生动的甚至可能影响他们的人。