Author: harrowdev

哈罗一直重视体育运动教育。哈罗学子在450年来的体育精神传承中，始终贯彻着勇气、荣誉、谦和、互助的核心价值观。作为哈罗的经典体育项目，Long Ducker（慈善长跑）一直是每一年哈罗学校都保留的标志性活动。作为一项备受欢迎的年度运动盛会，慈善长跑不仅能够锻炼哈罗学子们的健康体魄，培养运动员精神，将哈罗社区成员团结在一起，更是为当地社区及慈善事业做出贡献，体现了哈罗传承百年的核心价值观和领导力特质。 延续百年传统，2023哈罗南宁的长跑围绕联合国提出的17个可持续发展目标进行。“奔向可持续！”是此次慈善长跑的核心主题。 联合国可持续发展峰会上通过的17个可持续发展目标Sustainable Development Goals（SDGs），被称之为“改变世界的17项目标”， 所有国家，都应该行动起来，在促进经济繁荣的同时保护地球，这是全世界人民的共同愿景。青少年是世界的未来，作为未来的领航者，我们也希望哈罗南宁的同学关注全球问题，发挥创新精神，成为推动可持续发展目标的践行者。 今年的哈罗南宁慈善长跑活动，家长和学生们共同参与，继续走出校园，走到户外。在清新的自然环境中运动起来，沿着南宁的母亲河邕江江畔，从小狮幼儿园的1Km路线到1至10年级同学的5公里路线，每个人都竭尽全力，在跑步中拥抱自然，搭建友爱和互助的社区精神，唤起社会各界对可持续发展目标的关注。 除了一道加入奔跑者行列的爸爸妈妈们，家长们的身影在现场也随处可，家委会统筹协调各项工作，为每一个孩子加油助威、组织野餐游戏。家长们在这样一个难得的亲子活动中不仅做到了陪伴与鼓励，更是向孩子们做出了榜样的示范。 一个人奔跑是孤独的一群人的奔跑是温暖的彼此支持互相鼓舞“勇气”“荣誉”“谦和”“互助”在哈罗人心中代代相承传承不息 […]

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在4-5岁这个年龄阶段，幼儿正处于情感和社交发展的关键时期。他们也开始表现出更多的独立性和自我意识，形成自我认知。同时，对于探索世界和结交新朋友充满好奇。 小朋友们在科技日新月异的环境中成长，免不了会收到电子产品的影响。科技的发达，让书信没于时代的洪流之中，键盘代替笔杆，电子屏幕代替信纸，人们互相联系的时间成本变得很低，一个微信，一个电话，都可以听到远方亲友的声音。书信文化源远流长，于是我们决定让小狮子们在重要的成长阶段，感受“慢”魅力。 2023年接近尾声，K2的小狮子们提笔写下第一封信，交到了人生中第一个笔友：来自江苏的一所K12学校——昆山加拿大外籍子女学校K2小朋友们。 Stacey老师给小狮子们用讲故事的方式，介绍对方学校班级学生的名字、照片、学校环境等，然后小狮子们分别根据自己的心意选择其中一位作为笔友。圣诞节将至，小狮子们决定第一封信的主题定为圣诞节贺卡。 Stacey老师教小狮子们在贺卡上写单词：Dear Friend，Merry Christmas（亲爱的朋友，圣诞快乐）！最后落款，再写上自己的姓名。小狮子们的文字虽然歪歪扭扭，还不够好看，但情感却是最真挚的。 第二步，老师给小狮子们准备了许多节日主题贴纸，让小朋友们发挥想象，装饰他们的圣诞贺卡。圆呼呼的小手多次尝试撕开贴纸背胶，但都没有成功，有些小狮子沉住气继续努力，有些小狮子稍显浮躁，这时候老师也没有帮忙立刻上前帮助他们撕开，而是在旁耐心引导他们探索找寻快速撕掉背胶的方法，授人以渔。 最后，贴上收件人信息：地址，姓名，大功告成！小狮子们把自己的信件小心翼翼而又郑重交到邮差手中，眼中难掩激动和期待。 终于，在本周一，小狮子们收到了笔友们飞越了一千九百多公里的回信。在这个陡然降温的冬日里，温暖了小狮子们的心。他们慢慢地、稳稳地拆信封，拆得特别仔细，也不让别人碰，生怕一不小心的笨拙撕坏了小笔友们精心准备的信件。如果家长们在场，一定会在他们眼里看到小时候的自己。 拿到来自小笔友的第一封精美贺卡，小狮子们都沉浸其中，第一时间先仔仔细细观察这些贺卡，看了一会儿之后才开始跟身边的小朋友交流，甚至有的给贺卡上的贴纸作了故事，说给其他小朋友们听。有看不懂的文字，也跑过来问老师，上面写的是什么？求知欲在具体的情景里，变得更加旺盛。 这是小狮子们第一次尝试给素未谋面的人写信交友，是他们迈出探索世界的步伐，与陌生世界的又一次联动，建立起与以往不同的情感联系，开拓交友范围，这个记忆可能会藏在记忆深处，滋养他们的成长，也可能在未来他们长大的某天，某个时刻突然浮现，晕染成嘴边的一抹笑意。 以后小笔友们还会来往书信，期待在他们认识更多的文字之后，能更好地沟通表达自己的情感，讲述更多彼此的学习、生活、地域文化。在他们人生之旅启程之初，就能认识到我们同是世界公民，虽各有差异，但彼此包容，共同进步。 […]

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不知不觉的，一年就这么倥偬而过，今年南宁的冬天总算是如约而至。早晨几缕曦光调皮地涌进校园，小狮子们的冬日秀，在暖阳中即将拉开序幕。 首先，由哈罗小狮幼儿园总监Glesni女士致辞：“我们的小狮子们最近一段时间都在为了这场冬日秀努力地做准备，学习特别的冬季歌曲和舞蹈。我们希望今天的表演能让你们为孩子们骄傲！” Pre-K小朋友们穿着雪白的衣服率先登场，给大家演唱《我是一个小雪人》 接下来是K1小朋友们，他们最近学习了“冬天”这个主题课程，他们表演的是《小雪花》。 k2小朋友的舞蹈《小鹿波奇》。 K3小朋友变身圣诞老人的帮手，给我们带来歌曲《小精灵》。 分级表演后，音乐老师Ms.Liya给我们准备了一场关于冬季的音乐情景剧，由所有小狮子们一起合作出演！ 冬日秀在小狮子们、老师们和家长们的欢笑声中落下帷幕。有些家长看到孩子们的成长，感动落泪。最后，低年级校长Mr.David Dee上台对台前幕后的老师们表示感谢，同时，跟孩子们击掌，表达对小狮子们所有表演的由衷赞美。小狮子们又一次展现了他们的“勇气”，哈罗价值观早已在小狮子们心中生根发芽。 让我们一起期待小狮子们的下一场大秀吧！ […]

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在冉冉秋光里，我们迎来了又一个重阳节，中华传统，敬老尊贤。 幼儿在3至7岁，是心理发展速度最快、最易稳固的阶段，在这一阶段教导我们的传统习俗，可以帮助孩子们更好地传承民族文化，增强文化自信，在孩子们心里播下敬老爱老的种子。为此，老师们准备了一系列活动，让小朋友们在感受中国传统文化的同时，培养感恩意识。 文化传承，根植心田 将文化习俗根据孩子的不同年龄阶段而拆分成可接受的教育语言，是哈罗小狮文化教育的主旨。在培养孩子具有传统文化意识的同时，我们更注重文化内容对于孩子的可理解性。老师们通过生动有趣的传说、故事和诗词，帮助小朋友们了解重阳节登高、赏菊、插茱萸、吃重阳糕的习俗，以及重阳节与敬老的关系。 暖心的孩子们，用自己的画笔描绘出了对重阳节的理解，跟老师一起布置教室，动手准备节日礼物，排练节目，准备在重阳节活动的时候给长辈们表演。 10月20日，老师们邀请家长到学校一起庆祝重阳节，孩子们穿上传统民族服饰，迎接家长们的到来。 谢谢您 小朋友为家人们献上歌曲表演《听我说谢谢你》，看着小小的人儿，比划着小手，童声稚嫩，眼神真诚，长辈们眼中都写满了感动。 承礼仪之美，扬孝道之善 中国传统茶礼，在习礼时，就将孝道融入其中。给长辈敬茶，左手持杯以为礼，右手托杯以为敬，感恩之心以为品。 给长辈一个拥抱，橘寄祝福 小朋友们学会用自己的行动感恩，表达对长辈们的爱和感谢：一个大大的拥抱，一声甜甜的问候，捶捶背，捏捏肩…一瓣一瓣地剥下橘子放到长辈手中，祝福长辈平安多喜乐，岁岁长安康。 亲子互动 老师们特意安排了亲子互动时间，让长辈们陪孩子一起制作扇子。很开心看到许多家长都在旁跟孩子一起探索，循循善诱，不限制孩子们的想象力，最终，一个个作品在孩子们纯真的配色中呈现出来。 难得奉亲如一日，陪伴何须待重阳。许多小朋友在听完老师对重阳节敬老爱老的风俗介绍后，都纷纷表示，要在重阳节的时候要去看望爷爷奶奶外公外婆并祝福他们节日快乐。这就是教育的意义吧，传承优秀的文化，点燃心灵的火焰，开启智慧的钥匙。 […]

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5月15日南宁哈罗礼德高中启动仪式圆满落幕！ 高中的启动意味着哈罗南宁完成了从幼儿园到高中教育的最后一块拼图 十年级将于2023年9月正式开学！ 启动仪式中，南宁市五象新区管委会发展改革投资贸易促进局、邕宁区政府、南宁市教育局、南宁市邕宁区教育局代表及哈罗国际学校有限公司、AISL亚洲国际学校有限公司、牛津大学AQA考试局等教育支持单位及百名意向家长参加了本次活动，共同见证难忘时刻,让“育以至善,卓以领航”的教育愿景,惠及更多全球学子,实现人生梦想。 南宁哈罗礼德高级中学（简称“哈罗南宁高中”）是哈罗南宁的重要组成部分，同时也是哈罗南宁完成从幼儿园到高中教育的最后一块拼图。学校将接轨全球，为学生提供十年级至十二年级全日制教育。南宁哈罗礼德高级中学得到英国哈罗和AISL亚洲国际学校教育集团在教学、教育管理、教育资源上充分支持和指导，竭诚让每一位哈罗学子充分发挥个人潜能、培养个性特质，为其提供丰富的锻炼机会，助力学生走向世界，成就精彩人生。 “全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是根本，教育是基础。”哈罗南宁总督学及校长曹月在致辞当中提到：“哈罗南宁自2020年落户广西以来，经历了幼儿园、小学及初中、高中落成的三个阶段。南宁哈罗礼德高中的落成，正是学校及社会各界加快高质量发展，奋力谱写中国发展的教育华章所做出的的努力。” 为了庆祝哈罗南宁高中成立，英国哈罗公学校长阿拉斯泰尔-兰德先生专程送来视频祝福，他分享了哈罗的四大价值观：勇气、荣誉、谦和、互助，并表示哈罗南宁在领导力和社会服务上取得了令人钦佩的成就，他希望能够哈罗南宁展开更多的交流。 哈罗以斐然的学术成就著称，AISL亚洲国际学校首席教育官何迈德博士为到会家长与嘉宾们详细介绍了近三年哈罗大家庭的学术成就——在2023年哈罗学校有4所学校在英国高中考试中进入全球50强，众多学生荣获“卓越学习者”奖项，被牛津、剑桥、常青藤盟校等众多名校录取。此外，他还从顶层设计的角度，深入浅出地讲述了哈罗教育的独特魅力。 哈罗南宁自2020年创校以来，就致力成为作为中外教育文化交流的平台，学校相继举办了多次中外文化交流活动，让更多国际友人了解广西了解中国，同时也为学子打开了一扇了解多元世界的窗口。英国驻广州总领事墨泰先生也送来祝福与庆贺，强调哈罗南宁是中英两国在教育领域融合的典范，衷心祝愿哈罗南宁的发展越来越好。 前英国哈罗公学总舍监、现任哈罗资深教育顾问安德鲁·麦克格雷戈先生从《哈罗·波特》系列电影中的猫头鹰说起，娓娓道来哈罗的历史与传承。“共同的价值观、共同的育人愿景将哈罗大家庭紧紧的联系在一起。除了卓越的学术之外，哈罗大家庭还也着重培养个人发展，推行全人教育，最终激发学生受益终身的领导力。”在麦克格雷戈先生的致辞中他说到。此外，他还提到哈罗大家庭之间长期的友好互动和教育指导，让哈罗公学与哈罗大家庭的成员学校之间更加亲密，祝福哈罗南宁高中有更好的明天。 作为学生家长及驻南宁国际人才的代表，越南社会主义共和国驻南宁总领事馆总领事杜南忠先生也分享了他的体验。他指出：“教育、医疗是国际人才在邕安心工作最关注的两个问题。哈罗南宁是传统和现代相结合的一所学校，哈罗4大核心价值观——勇气、荣誉、谦和、互助，将来自全球各地的学生紧紧的联系起来。良好的教育环境让驻邕国际人才能够更安心的工作，无需担忧孩子的教育。” 在启动仪式上副校长艾米丽·加拉格尔女士从课程选择、师资标准、升学指导和学术资源等四大方面对哈罗南宁高中项目进行了全面介绍。 在本次活动中，哈罗南宁也正式成为牛津大学AQA考试局认证的A-level考试中心。A-level不仅是英国本土高中的升学考试同时是全球通行的国际标准化考试之一，受到全球将近160个国家和地区的认可。哈罗学子将可以在校内参加A-level考试，与全球学子同场竞技，冲刺世界名校。 在活动的最后，中外嘉宾共同走上舞台祝贺哈罗南宁高中启动！他们带着最美好的祝福，祝愿哈罗学子从哈罗南宁走向世界，实现人生梦想，成为未来领航者！ 南宁哈罗礼德高级中学十年级将于2023年9月正式开学， 同时初中部开放少量九年级学位，欢迎加入哈罗大家庭！ […]

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冬去春来 哈罗小狮幼儿园迎来了新学期 几个月后 又有一批小狮子们即将踏出幼儿园 走向正式的学生生涯 从小宝宝到小学生 从无忧无虑的孩童到肩负课业的小学生 学生和家长如何面对这种转变？ 学校又是如何帮助他们顺利度过这段时期的呢？ 哈罗南宁为哈罗小狮的K3家长们举办了详细的K3-G1 幼小衔接说明会, 答疑解惑，为家长们在孩子教育的道路上保驾护航。 Q1 我的孩子会不适应小学的双语教学环境吗？ -低年级校长Nancy Eldars在会上向家长详细说明学校的教学模式和方法- 从哈罗小狮幼儿园到哈罗礼德学校，孩子们在哈罗体系内接受的是以全人教育理念为主导的一以贯之的双语教学模式。孩子们在小狮幼儿园已经适应了双语教学模式。在课堂上，由主班老师用英文带领他们探究，启发他们的英文思维，让孩子从小沉浸在英语氛围中，使得英文能力在幼儿园阶段就得到培养和提升。同时，和哈罗礼德学校一样，小狮幼儿园也同样配备优秀的双语班主任，作为沟通孩子们学习甚至情感的桥梁。使孩子们能从幼儿园阶段开始，克服对英语的畏难情绪，更好地适应中英双语教学的模式，与礼德阶段课程更好衔接。 从进入一年级开始，我们对学生的语言能力有着更高的要求。在低年级学部，每天早晨固定有“Phonics”自然拼读课程时间，让孩子们像母语学习者一样掌握英语的发音规律，从而能够自然而然地读、说、听、写，逐步提高英语能力。学校定期举行GSE英语能力测试，这套全球同行的英语语言能力测评工具能够动态评估学生的英语能力，更有针对性地提高学生的语言水平，让孩子在一年级开始就像母语者一样思考、听说、读写。经过2年的评估与观察，我们发现哈罗小狮幼儿园的同学在升入一年级时，在语言能力和适应力方面表现优秀。 阅读是学习语言的基础。学校重视提升学生的阅读能力，提倡在校及在家都可以随时随地阅读。学校选用牛津树阅读项目书籍，孩子们在学校阅读之后也可以拿回家与家长一起共读，运用学校丰富的图书馆资源及每周的图书课时间，创造一个家校共读的环境。另外，学校使用的智能在线阅读平台MyOn, 知识星球、牛津猫头鹰平台也可以根据孩子现阶段的英语能力制定阅读计划、推荐书籍，更好地提升英语阅读水平。 -家长们翻阅学校图书馆原版图书- Q2到了小学课业压力是不是很大？会不会有很多家庭作业？ 实际上，进入小学部之后，比起大多数都是以活动为主的幼儿园时期，对学科学习的深度、行为、自我管理能力的要求确实有所增加。升入低年级学部以后，小朋友们要学习语文、英语、图书阅读、数学、科学、书法、计算机、体育、思想品德、艺术、身心健康、领导力与社区服务、音乐等多种不同课程，并还有丰富的院舍活动和CCA课后联课课程。孩子们的学习方式、心理适应都和之前不同，这对孩子来说也是一种考验，作为家长，特别是在刚进入小学的1-3周内需要保持特别的耐心，配合学校一起安抚孩子们的情绪，鼓励他们进入小学生活。 无论是主班老师还是双语班主任都具备丰富的教学经验，从课程内容设置到教学环境的布置，从严格的日程管理到丰富教学材料的准备，低年级学部还会利用各种实验教学活动，引导孩子们积极参与课堂，在哈罗南宁，低年级部以小班化、游戏化、沉浸式、趣味性、参与感强的教学活动为主，孩子的课桌可以随时根据课堂任务的设置切换讨论小组或是单人课桌，通过这样的方式来正面积极地引发孩子们积极思考，正向激励学生，从小培养孩子们的批判性思维。 家庭作业是学校教学的延展，适当的作业是帮助孩子巩固和反思当日所学的好方式。在低年级学部，针对低年级儿童的身心特点，老师们设计的作业多种多样，以“闯关游戏”的形式，让孩子们不知不觉中完成了作业，巩固知识。在哈罗南宁，1-2年级较多采用数字化教学的形式，三年级后老师会布置不超过60分钟的家庭作业，涵盖语文、英语、数学、科学以及跨学科项目，以练习、巩固今日所学为目的，让家长们也参与到孩子的学习中来。 Q3我的孩子中文能力会退化吗?在小学如何学习语文？ 在哈罗礼德学校，中文学习占据着非常重要的地位。除了语文课程，低年级学部包括书法、思想品德课程在内均遵循国家九年义务教育大纲，并搭配具有礼德特色的拓展型、探究型、融合性中文课程，夯实学生的母语基础。 在国际化教育的视角下，进行多样的中文课程设计。在中文课，你不仅可以学到传统文化、诗歌美文，还可以在老师的指导下进行传统节日的探究课程、参与中文周、研学及各项节日赛事，体验全语文的教学氛围。学校重视孩子们的写字训练，有专门的书法老师及书法课兼修软笔和硬笔，打牢写字基础。 -中文老师 Kasey Ou对低年级部语文课程进行详细说明- 紧跟“大语文”的教学趋势，语文学科也与其他各学科进行融合贯通。例如在学习野生动物主题时，孩子们既可以在中文课上熟读描写动物的文章，也可以在英语、科学课上认识野生动物单词，了解他们的生活习性。在这样一种大环境打造下，孩子们的双语能力得到稳步发展，“知识与文化并行，学业与品德共进”。 见证小幼苗成长到参天大树  从学校到家长都要为之付出无数心血  我们欣喜于孩子们每一个进步的脚印  也忧心于他们遭遇的每一个小小挫折  学校愿与家长们一起 做好孩子们成长道路上的保护神  沟通、交流从不止于师生之间  更在于家校之间  更多的家长茶话会将会定期在校园内举办  诚挚欢迎家长们到校与老师探讨交流！  扫码添加招生官立即预约“幼小衔接”说明会 […]

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“我想一睁眼就在幼儿园！”是什么让南宁哈罗小狮幼儿园拥有这样的魔力，让孩子们来了就不想走？今天就跟着我们的镜头，一起看看哈罗小狮的一天吧！ 7:00-8:30 学生入校 “爸爸妈妈再见，我去幼儿园啦！”送别与分离的同时，也是意味着成长。独立的小狮们迫不及待地踏上校车和爸爸妈妈告别，开始了新的一天。“滴，已上车！”家长们在手机上即刻收到了上车信息，车上配备的智能系统开始记录孩子们的行车轨迹，家长们可以及时了解孩子的行车位置。每辆校车配备了管理员阿姨，负责点名、签到，在行车中确保学生的安全，在需要的时候给予孩子支持。 8:00-8:30入园晨检 “早上好！”“老师早！”小狮子们迫不及待奔向迎接他们的园长和老师们。为了孩子的身体健康，进入幼儿园之前，每日晨检必不可少。小狮子们自觉地排好队，等待保健医的检查。如果当天孩子有身体不适或需要特殊照顾，家长们可以提前告知保健医，保健医会汇总孩子当日健康信息，提醒各个部门注意，全园共同守护孩子的健康。 8:00-8:30吃早餐 美好的一天从早上开始,当然健康的一天也从早餐开始。学校为学生提供早餐，学生可以根据自身需求，在学校用餐。学校每日准备西式和中式两大类的早餐，满足不同文化、不同背景小朋友的饮食习惯。 学生们既可以品尝传统中式早餐也可以吃到新颖的欧式早餐。豆浆、杂粮、包子、鸡蛋面、燕麦片、鸡胸肉、水煮蛋……每日7-8种不重样的早餐，让孩子们能量满满地开启新的一天。 9：00-10:00/ 10:20-11:20 主动学习模块 进入教室后，读一读喜欢的书，和老师还有同学们玩一会儿喜欢的玩具，围坐在一起唱一唱学过的歌曲，做做早操，就正式开始了一天的学习啦！每天都有好多新故事等待着小狮子们。 在早上的主动学习模块当中，老师们为孩子们准备了有趣的故事和活动，跟着孩子们一起去探索。小狮子们时而与老师们阅读故事，时而学习汉字，认读单词，时而又在数字的海洋里探索抽象思维的乐趣，时而又和老师们一起唱歌、舞蹈，学习新的语言表达，时而又乘着“时光机”来到古老的中国，学中华传统文化，咿咿呀呀吟诵着唐诗…… 在哈罗小狮幼儿园，双语学习从来不是简单的英语课和语文课，而是按照孩子的年龄阶段的心理和生理特征，发展他们双语的表达能力以及他们对世界的认知。每个班级的教室就是一个文化“博物馆”，老师们将班级划分区角，根据孩子们学习的主题，定期“上新”教室布置，比如当孩子们学习恐龙相关的主题时，老师会和孩子们一起把教室布置成一个恐龙博物馆，当学习农场相关的主题时，教室又变成了一个小农场，里面放置有麦子、小推磨……每个教室的布置都是独一无二的“限量版”。孩子们在教室里，就开启了他们的文化之旅。 在课堂上老师们通常会先用中、英两种语言帮助孩子理解故事的内容和情节，帮助学生形成概念，然后再帮助他们用中、英两种语言表达出来。小狮子们的双语学习穿梭在两种文化间，他们可以自由地切换两种思维和两种表达，渐渐地，他们能够同时理解多元文化，他们对不同文化也更为包容。 10:00-10:20/ 14:45-15:00 上/下午课间餐 哈罗小狮的点心时间是一个能让孩子充分发挥自理能力的机会，每个孩子在享受美食的同时，也在培养独立吃饭的好习惯。他们总是对自己说：“我能行！我尝试！” 11:20-12:00户外活动时间 英国早期基础阶段教育体系EYFS表明，孩子核心发展的三大方向是：游戏和探索、积极主动的学习、创造和批判性思维，因此哈罗小狮幼儿园每天都会安排固定的户外探索时间和室内的探索时间，帮助孩子探索他们身处的世界。孩子们可以在户外活动时间自由探索自己感兴趣的活动，小秋千、沙池、三轮车、攀爬架……小小“冒险家们”一次又一次向这个世界发出挑战，充满勇气，通过钻、爬、跑、跳，他们的大肌肉也得到锻炼和舒展。 12:00-12:45午餐 孩子的餐饮是幼儿园父母关注的焦点，在哈罗小狮南宁，每一份午餐都经过带量分析，做到科学配比，健康美味。 和哈罗礼德学校一样，哈罗小狮幼儿园采用相同的哈罗标准，统一管理。厨房的“明厨亮灶”与食堂外部的摄像头相连，老师和家长能够清晰地看到厨房的备餐情况。出餐后，按照相关规定，当日菜品需要留样保存48小时，为了保障食品留样的真实可靠，日常留样有专人保存管理。 在哈罗小狮南宁，幼儿园总是提倡“我能行”这样的观念。从自己穿鞋到自己吃饭再到自己收拾餐具，学校总是鼓励孩子们尝试新事物，做他们力所能及的事情。因此，在午餐期间，孩子们会自己吃饭、自己收拾餐具，学会粒粒皆辛苦，珍惜粮食不挑食，即使孩子可能吃饭弄脏了衣服，老师会鼓励他：“自己吃饭真棒！”，而不会过多的去指责孩子弄脏了。老师很少会追着孩子喂饭，而是给出规定的时间，让孩子们自己吃完饭。如果孩子吃得较慢，那么老师会陪他一起把饭吃完。老师会在孩子真正需要帮助的时候，支持孩子，帮助他们成为更独立的小狮子。 12:45-14:45小班&小小班午睡/中班&大班自主游戏及主动学习模块 结束了早上的学习，吃好了午餐之后，小小班和小班的小朋友回到睡房，美美地睡上一觉。K2中班和K3大班的小朋友们开启了自主探索和第三节主动学习。哈罗小狮南宁相信每一个孩子都是独一无二的。学校为孩子构建一个积极的学习环境，帮助孩子与同伴、与成人形成积极的关系，加之学习引导，这些是促进他们发展的关键。利用这段时间，中班和大班的小朋友可以和老师们一起根据自己的兴趣阅读喜欢的书籍、也可以独自专注地玩一玩喜欢的玩具，也可以和其他小朋友们一起玩耍，学会如何与人相处。这是孩子们一天中最喜欢的时光，他们可以在自己的小世界里自由探索自己的兴趣爱好，发展他们的语言表达，学会与他人相处。 在哈罗小狮南宁，游戏始终贯穿整个幼儿园的教学。可是游戏不是漫无目的地“玩”，而是在老师有意识引导下的游戏。通过将游戏融入到日常学习，让孩子不知不觉地学到生活中必备的技能和知识，建立起他们对世界的认知，也通过游戏促进孩子的体能发展，为他们日后的学习和生活奠定基础。 15:00-16:00特色课时间 培养全面发展的小狮子，除了主动学习模块，音乐、体育、艺术领域可不能少！每天下午是特色课时光，特色课的老师与哈罗礼德学校共享。专职的全龄段体育老师、音乐老师和艺术老师了解幼儿园阶段的身心发展特征，为孩子们设计有意思的课程，从小培养爱运动、爱音乐、有美感的小狮子。 Music Sports Art Chinese 16:00-16:50 CCA联课活动  和哈罗礼德学校一样，幼儿园同样开设了CCA 联课活动。幼儿园阶段的CCA课程注重培养学生的自信心和领航力，同时挖掘学生潜能。南宁哈罗小狮幼儿园与南宁哈罗礼德学校保持一致，开设了中国文化、体育、科技创新、艺术创意、语言4大类约15门CCA课程。橄榄球、足球、舞蹈、体适能、插画、趣味科学……每周五天，每天不重样的课程，让孩子们的课后时光分外充实。 CCA 16:40 放学 结束了充实又有趣的一天，孩子们收拾好书包，与小伙伴、老师依依不舍的告别，离开校园。 通过一幕幕镜头， 我们看到了小狮子真诚的笑容， 他们在游戏中学习、成长， 他们在幼儿园里收获快乐与满足。 小狮子们的校园生活仍在继续， 我们会持续呈现更多精彩片段。 […]

Read More… from A day at HLL NN丨“我周末也想来幼儿园！”