哈罗人的大聚会 |首届 “AISL哈罗杯”青少年高尔夫校际联赛在南宁圆满落幕

哈罗学校重视对学生在高尔夫球运动项目上的培养。1978年,由Donald Steel创立了哈罗学校高尔夫俱乐部。现在,全球每一个哈罗学校都拥有许多优秀的青少年高尔夫球手。剑桥大学Stymies高尔夫球队首位华人队长便是来自于哈罗北京。 “AISL 哈罗杯”青少年高尔夫校际联赛 运动是哈罗学校的成员们纽带,小小的高尔夫球把我们紧紧地联系在了一起。 由AISL哈罗学校集团主办,哈罗南宁承办的首届“AISL哈罗杯”青少年高尔夫校际联赛在“五一”假期圆满结束。来自哈罗北京、哈罗上海、哈罗深圳、哈罗海口、哈罗重庆以及哈罗南宁的校长、学生代表,还有60多位青少年高尔夫球手们,终于告别“云见面”,在秀美的南宁嘉和城高尔夫球场内自信挥杆,享受竞技的乐趣。 这是自2020年以来,哈罗各大姊妹学校的第一次相聚。 在此次赛事中,小选手们收获的不仅是比赛体验,还有与同龄人交流球技中诞生的友谊,在丰富多彩的交流活动中收获成长,打造哈罗学子独特的“学习朋友圈”,充分体现了哈罗学校传承450年的“荣誉”“勇气”“谦和”“互助”的价值观。 欢迎晚宴 第一站,欢迎晚宴!各位小球手们抵达南宁后,哈罗南宁为选手和家长们举行了隆重的欢迎仪式。来自哈罗深圳的Lander Lee在多项国际青少年高尔夫赛事中获得了奖项,他在台上为所有在场的哈罗校友分享他对高尔夫的热爱,还有老师对他的帮助。 来自哈罗南宁的Queenie Peng和Vivi Lin,哈罗海口的Leah Wang和哈罗重庆的Bunny Cao同学为现场的哈罗校友和家长们献上了美妙的歌声。 从“网友”变“好友”,机会难得的线下相聚,每个人都笑得足够开怀! 运动嘉年华 第二站,哈罗姐妹学校运动嘉年华!卸下远途奔波的疲惫,第二天,选手们来到了哈罗南宁的校园。打篮球、滑桨板、体验橄榄球……由AISL哈罗教育拓展营的世界级教练们进行专业指导,在哈罗南宁的校园中充分体会到了各项运动的魅力。 有趣、好玩、新奇多多!在享受运动的过程中,更结交了来自不同学校的好朋友,收获满满友谊。 高尔夫比赛 第三站,高尔夫球赛正式开打!蓝天白云,绿草如茵。早上八点,各大精英选手已经集结到坐落于青山绿水间的高尔夫球场,进行紧张激烈的角逐!调整握杆姿势,聚焦目标,挥杆、击球!在赛场上,每一位选手都像是一位小小专业运动员,不惧失败,充满自信与洒脱。 来自哈罗学校6大校区的选手们挥出精彩 球场上,大家为了冠军努力拼搏。除了哈罗校友之间的比拼之外,最亲爱的“哈罗之友”——陪伴孩子们一同来到南宁的家长们也跃跃欲试,切磋球技。同场竞技。球场之下,不管是哈罗校友还是哈罗之友“竞争者”早已变成了“好伙伴”,通过3天的活动安排,各位小选手及家长们已经变成了要好的朋友,互相约定着下一次,一定再一起参加高尔夫球比赛! “哈罗之友”大显身手,同场竞技 最终,经过6个小时的激烈角逐,选手们完成了与自己、与对手及与炎热的天气的对抗与超越。哈罗南宁摘得团体总杆桂冠! 祝贺所有获奖的哈罗学子们 […]

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关于幼升小,哈罗南宁的幼小衔接团队这样说……

冬去春来 哈罗小狮幼儿园迎来了新学期 几个月后 又有一批小狮子们即将踏出幼儿园 走向正式的学生生涯 从小宝宝到小学生 从无忧无虑的孩童到肩负课业的小学生 学生和家长如何面对这种转变? 学校又是如何帮助他们顺利度过这段时期的呢? 哈罗南宁为哈罗小狮的K3家长们举办了详细的K3-G1 幼小衔接说明会, 答疑解惑,为家长们在孩子教育的道路上保驾护航。 Q1 我的孩子会不适应小学的双语教学环境吗? -低年级校长Nancy Eldars在会上向家长详细说明学校的教学模式和方法- 从哈罗小狮幼儿园到哈罗礼德学校,孩子们在哈罗体系内接受的是以全人教育理念为主导的一以贯之的双语教学模式。孩子们在小狮幼儿园已经适应了双语教学模式。在课堂上,由主班老师用英文带领他们探究,启发他们的英文思维,让孩子从小沉浸在英语氛围中,使得英文能力在幼儿园阶段就得到培养和提升。同时,和哈罗礼德学校一样,小狮幼儿园也同样配备优秀的双语班主任,作为沟通孩子们学习甚至情感的桥梁。使孩子们能从幼儿园阶段开始,克服对英语的畏难情绪,更好地适应中英双语教学的模式,与礼德阶段课程更好衔接。 从进入一年级开始,我们对学生的语言能力有着更高的要求。在低年级学部,每天早晨固定有“Phonics”自然拼读课程时间,让孩子们像母语学习者一样掌握英语的发音规律,从而能够自然而然地读、说、听、写,逐步提高英语能力。学校定期举行GSE英语能力测试,这套全球同行的英语语言能力测评工具能够动态评估学生的英语能力,更有针对性地提高学生的语言水平,让孩子在一年级开始就像母语者一样思考、听说、读写。经过2年的评估与观察,我们发现哈罗小狮幼儿园的同学在升入一年级时,在语言能力和适应力方面表现优秀。 阅读是学习语言的基础。学校重视提升学生的阅读能力,提倡在校及在家都可以随时随地阅读。学校选用牛津树阅读项目书籍,孩子们在学校阅读之后也可以拿回家与家长一起共读,运用学校丰富的图书馆资源及每周的图书课时间,创造一个家校共读的环境。另外,学校使用的智能在线阅读平台MyOn, 知识星球、牛津猫头鹰平台也可以根据孩子现阶段的英语能力制定阅读计划、推荐书籍,更好地提升英语阅读水平。 -家长们翻阅学校图书馆原版图书- Q2到了小学课业压力是不是很大?会不会有很多家庭作业? 实际上,进入小学部之后,比起大多数都是以活动为主的幼儿园时期,对学科学习的深度、行为、自我管理能力的要求确实有所增加。升入低年级学部以后,小朋友们要学习语文、英语、图书阅读、数学、科学、书法、计算机、体育、思想品德、艺术、身心健康、领导力与社区服务、音乐等多种不同课程,并还有丰富的院舍活动和CCA课后联课课程。孩子们的学习方式、心理适应都和之前不同,这对孩子来说也是一种考验,作为家长,特别是在刚进入小学的1-3周内需要保持特别的耐心,配合学校一起安抚孩子们的情绪,鼓励他们进入小学生活。 无论是主班老师还是双语班主任都具备丰富的教学经验,从课程内容设置到教学环境的布置,从严格的日程管理到丰富教学材料的准备,低年级学部还会利用各种实验教学活动,引导孩子们积极参与课堂,在哈罗南宁,低年级部以小班化、游戏化、沉浸式、趣味性、参与感强的教学活动为主,孩子的课桌可以随时根据课堂任务的设置切换讨论小组或是单人课桌,通过这样的方式来正面积极地引发孩子们积极思考,正向激励学生,从小培养孩子们的批判性思维。 家庭作业是学校教学的延展,适当的作业是帮助孩子巩固和反思当日所学的好方式。在低年级学部,针对低年级儿童的身心特点,老师们设计的作业多种多样,以“闯关游戏”的形式,让孩子们不知不觉中完成了作业,巩固知识。在哈罗南宁,1-2年级较多采用数字化教学的形式,三年级后老师会布置不超过60分钟的家庭作业,涵盖语文、英语、数学、科学以及跨学科项目,以练习、巩固今日所学为目的,让家长们也参与到孩子的学习中来。 Q3我的孩子中文能力会退化吗?在小学如何学习语文? 在哈罗礼德学校,中文学习占据着非常重要的地位。除了语文课程,低年级学部包括书法、思想品德课程在内均遵循国家九年义务教育大纲,并搭配具有礼德特色的拓展型、探究型、融合性中文课程,夯实学生的母语基础。 在国际化教育的视角下,进行多样的中文课程设计。在中文课,你不仅可以学到传统文化、诗歌美文,还可以在老师的指导下进行传统节日的探究课程、参与中文周、研学及各项节日赛事,体验全语文的教学氛围。学校重视孩子们的写字训练,有专门的书法老师及书法课兼修软笔和硬笔,打牢写字基础。 -中文老师 Kasey Ou对低年级部语文课程进行详细说明- 紧跟“大语文”的教学趋势,语文学科也与其他各学科进行融合贯通。例如在学习野生动物主题时,孩子们既可以在中文课上熟读描写动物的文章,也可以在英语、科学课上认识野生动物单词,了解他们的生活习性。在这样一种大环境打造下,孩子们的双语能力得到稳步发展,“知识与文化并行,学业与品德共进”。 见证小幼苗成长到参天大树  从学校到家长都要为之付出无数心血  我们欣喜于孩子们每一个进步的脚印  也忧心于他们遭遇的每一个小小挫折  学校愿与家长们一起 做好孩子们成长道路上的保护神  沟通、交流从不止于师生之间  更在于家校之间  更多的家长茶话会将会定期在校园内举办  诚挚欢迎家长们到校与老师探讨交流!  扫码添加招生官立即预约“幼小衔接”说明会 […]

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A day at HLL NN丨“我周末也想来幼儿园!”

“我想一睁眼就在幼儿园!”是什么让南宁哈罗小狮幼儿园拥有这样的魔力,让孩子们来了就不想走?今天就跟着我们的镜头,一起看看哈罗小狮的一天吧! 7:00-8:30 学生入校 “爸爸妈妈再见,我去幼儿园啦!”送别与分离的同时,也是意味着成长。独立的小狮们迫不及待地踏上校车和爸爸妈妈告别,开始了新的一天。“滴,已上车!”家长们在手机上即刻收到了上车信息,车上配备的智能系统开始记录孩子们的行车轨迹,家长们可以及时了解孩子的行车位置。每辆校车配备了管理员阿姨,负责点名、签到,在行车中确保学生的安全,在需要的时候给予孩子支持。 8:00-8:30入园晨检 “早上好!”“老师早!”小狮子们迫不及待奔向迎接他们的园长和老师们。为了孩子的身体健康,进入幼儿园之前,每日晨检必不可少。小狮子们自觉地排好队,等待保健医的检查。如果当天孩子有身体不适或需要特殊照顾,家长们可以提前告知保健医,保健医会汇总孩子当日健康信息,提醒各个部门注意,全园共同守护孩子的健康。 8:00-8:30吃早餐 美好的一天从早上开始,当然健康的一天也从早餐开始。学校为学生提供早餐,学生可以根据自身需求,在学校用餐。学校每日准备西式和中式两大类的早餐,满足不同文化、不同背景小朋友的饮食习惯。 学生们既可以品尝传统中式早餐也可以吃到新颖的欧式早餐。豆浆、杂粮、包子、鸡蛋面、燕麦片、鸡胸肉、水煮蛋……每日7-8种不重样的早餐,让孩子们能量满满地开启新的一天。 9:00-10:00/ 10:20-11:20 主动学习模块 进入教室后,读一读喜欢的书,和老师还有同学们玩一会儿喜欢的玩具,围坐在一起唱一唱学过的歌曲,做做早操,就正式开始了一天的学习啦!每天都有好多新故事等待着小狮子们。 在早上的主动学习模块当中,老师们为孩子们准备了有趣的故事和活动,跟着孩子们一起去探索。小狮子们时而与老师们阅读故事,时而学习汉字,认读单词,时而又在数字的海洋里探索抽象思维的乐趣,时而又和老师们一起唱歌、舞蹈,学习新的语言表达,时而又乘着“时光机”来到古老的中国,学中华传统文化,咿咿呀呀吟诵着唐诗…… 在哈罗小狮幼儿园,双语学习从来不是简单的英语课和语文课,而是按照孩子的年龄阶段的心理和生理特征,发展他们双语的表达能力以及他们对世界的认知。每个班级的教室就是一个文化“博物馆”,老师们将班级划分区角,根据孩子们学习的主题,定期“上新”教室布置,比如当孩子们学习恐龙相关的主题时,老师会和孩子们一起把教室布置成一个恐龙博物馆,当学习农场相关的主题时,教室又变成了一个小农场,里面放置有麦子、小推磨……每个教室的布置都是独一无二的“限量版”。孩子们在教室里,就开启了他们的文化之旅。 在课堂上老师们通常会先用中、英两种语言帮助孩子理解故事的内容和情节,帮助学生形成概念,然后再帮助他们用中、英两种语言表达出来。小狮子们的双语学习穿梭在两种文化间,他们可以自由地切换两种思维和两种表达,渐渐地,他们能够同时理解多元文化,他们对不同文化也更为包容。 10:00-10:20/ 14:45-15:00 上/下午课间餐 哈罗小狮的点心时间是一个能让孩子充分发挥自理能力的机会,每个孩子在享受美食的同时,也在培养独立吃饭的好习惯。他们总是对自己说:“我能行!我尝试!” 11:20-12:00户外活动时间 英国早期基础阶段教育体系EYFS表明,孩子核心发展的三大方向是:游戏和探索、积极主动的学习、创造和批判性思维,因此哈罗小狮幼儿园每天都会安排固定的户外探索时间和室内的探索时间,帮助孩子探索他们身处的世界。孩子们可以在户外活动时间自由探索自己感兴趣的活动,小秋千、沙池、三轮车、攀爬架……小小“冒险家们”一次又一次向这个世界发出挑战,充满勇气,通过钻、爬、跑、跳,他们的大肌肉也得到锻炼和舒展。 12:00-12:45午餐 孩子的餐饮是幼儿园父母关注的焦点,在哈罗小狮南宁,每一份午餐都经过带量分析,做到科学配比,健康美味。 和哈罗礼德学校一样,哈罗小狮幼儿园采用相同的哈罗标准,统一管理。厨房的“明厨亮灶”与食堂外部的摄像头相连,老师和家长能够清晰地看到厨房的备餐情况。出餐后,按照相关规定,当日菜品需要留样保存48小时,为了保障食品留样的真实可靠,日常留样有专人保存管理。 在哈罗小狮南宁,幼儿园总是提倡“我能行”这样的观念。从自己穿鞋到自己吃饭再到自己收拾餐具,学校总是鼓励孩子们尝试新事物,做他们力所能及的事情。因此,在午餐期间,孩子们会自己吃饭、自己收拾餐具,学会粒粒皆辛苦,珍惜粮食不挑食,即使孩子可能吃饭弄脏了衣服,老师会鼓励他:“自己吃饭真棒!”,而不会过多的去指责孩子弄脏了。老师很少会追着孩子喂饭,而是给出规定的时间,让孩子们自己吃完饭。如果孩子吃得较慢,那么老师会陪他一起把饭吃完。老师会在孩子真正需要帮助的时候,支持孩子,帮助他们成为更独立的小狮子。 12:45-14:45小班&小小班午睡/中班&大班自主游戏及主动学习模块 结束了早上的学习,吃好了午餐之后,小小班和小班的小朋友回到睡房,美美地睡上一觉。K2中班和K3大班的小朋友们开启了自主探索和第三节主动学习。哈罗小狮南宁相信每一个孩子都是独一无二的。学校为孩子构建一个积极的学习环境,帮助孩子与同伴、与成人形成积极的关系,加之学习引导,这些是促进他们发展的关键。利用这段时间,中班和大班的小朋友可以和老师们一起根据自己的兴趣阅读喜欢的书籍、也可以独自专注地玩一玩喜欢的玩具,也可以和其他小朋友们一起玩耍,学会如何与人相处。这是孩子们一天中最喜欢的时光,他们可以在自己的小世界里自由探索自己的兴趣爱好,发展他们的语言表达,学会与他人相处。 在哈罗小狮南宁,游戏始终贯穿整个幼儿园的教学。可是游戏不是漫无目的地“玩”,而是在老师有意识引导下的游戏。通过将游戏融入到日常学习,让孩子不知不觉地学到生活中必备的技能和知识,建立起他们对世界的认知,也通过游戏促进孩子的体能发展,为他们日后的学习和生活奠定基础。 15:00-16:00特色课时间 培养全面发展的小狮子,除了主动学习模块,音乐、体育、艺术领域可不能少!每天下午是特色课时光,特色课的老师与哈罗礼德学校共享。专职的全龄段体育老师、音乐老师和艺术老师了解幼儿园阶段的身心发展特征,为孩子们设计有意思的课程,从小培养爱运动、爱音乐、有美感的小狮子。 Music Sports Art Chinese 16:00-16:50 CCA联课活动  和哈罗礼德学校一样,幼儿园同样开设了CCA 联课活动。幼儿园阶段的CCA课程注重培养学生的自信心和领航力,同时挖掘学生潜能。南宁哈罗小狮幼儿园与南宁哈罗礼德学校保持一致,开设了中国文化、体育、科技创新、艺术创意、语言4大类约15门CCA课程。橄榄球、足球、舞蹈、体适能、插画、趣味科学……每周五天,每天不重样的课程,让孩子们的课后时光分外充实。 CCA 16:40 放学 结束了充实又有趣的一天,孩子们收拾好书包,与小伙伴、老师依依不舍的告别,离开校园。 通过一幕幕镜头, 我们看到了小狮子真诚的笑容, 他们在游戏中学习、成长, 他们在幼儿园里收获快乐与满足。 小狮子们的校园生活仍在继续, 我们会持续呈现更多精彩片段。 […]

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家长下午茶丨中外育儿观念大不同!和校长一起适应新环境

On Children “你的孩子,其实不是你的孩子,他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界,却非因你而来,他们在你身边,却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱,却不是你的想法,因为他们自己有自己的思想。…” ——纪伯伦《你的子女,其实不是你的》 开学伊始,许多小朋友们是第一次离开家,踏上求学之旅。面对新的环境,小小的他们也未免紧张,爸爸妈妈的心也被“揪”了起来。“成长就是一场远行”,家长如何和孩子们一起适应新环境呢?在这个星期四的家长下午茶中,哈罗南宁的总督学尼尔·克莱顿先生、曹月校长以及教师代表夏尔丹·波特老师,与家长们进行了一次文化碰撞,分享带娃经,帮助家长们一起适应这场“分离”。 无论中外,爱是父母的守望 孩子第一次迈出家门,踏进校园,这不仅仅是孩子人生的里程碑,也是家里的一件大事。作为新生家长的总督学尼尔·克莱顿先生总结了他的体会:孩子第一天上学,无论是中国家长还是英国家长都十分牵挂。英国家长同样也会在送孩子进入校园后,在学校围墙外面张望,左右徘徊,迟迟不愿意离去。全世界的父母对孩子的爱是相同的,所以学校全体老师非常能够理解家长想要及时了解孩子在校动态的心情。 宝宝在幼儿园里是否得到了无微不至的照顾?空调是不是太凉?衣服穿得够不够?宝宝是否喝了充足的水?平日里对宝宝照顾得无微不至的妈妈们,面对这场分离,未免担心了起来。但是“分离”也是成长的开始,对于育儿,总督学列举了中外理念上的一些差异。比如,为了避免孩子受凉,许多中国家长会给孩子穿上袜子。但英国的家长即使在寒冷的冬天,也让孩子光着脚丫。又比如吃饭这件小事,是让孩子自己去吃饭呢,还是担心孩子边吃边玩,然后吃不饱,需要大人去喂他吃完大人觉得足够的饭?尼尔·克莱顿先生还分享了晒太阳这件小事。在英国,不管大人还是小孩都特别喜欢晒太阳,因为他们认为日晒能够促进维生素E的吸收,但在中国,家长则担心长时间日晒会对孩子的皮肤有伤害。但尼尔·克莱顿先生则认为日晒能让孩子更亲近自然,摆脱娇气。尼尔·克莱顿先生认为尊重孩子的意愿,让他们学会为自己的行为负责,比“为孩子好”更重要。只有孩子真正有需求的时候,提供充分的支持才能有效地促进孩子成长。 对于监控和拍照,尼尔·克莱顿先生也解释了学校监控的目的以及相关的规定。即使再小的孩子也有隐私,因此监控的作用并不是为了让家长能够随时随地的看到孩子,监控他们每时每刻的表现。监控的目的是为了能够更好的保护所有孩子,这包括了孩子的身体安全,也包括了他们的心理安全…… 在这场中西育儿的大碰撞中,家长们对育儿有了新的思考和启发。 家校配合,教育才能达到最佳的效果 随着孩子进入幼儿园,父母和孩子相处的时间一下子减少了。如何和孩子成为无话不谈的好朋友?怎样实现家校无缝衔接,在老师和父母的共同努力下促进孩子的成长?K2班的夏尔丹·波特老师为家长们提出了一些“锦囊妙计”: 1. 家长跟老师是一个团队,必须相互配合才能达到教育的最佳效果 2. 家长应该跟孩子建立更多共同的小习惯 3. 家长跟孩子沟通用词需要更具体一些,如:我会在你吃完午饭后来接你 4. 家长和老师应该用正向情绪来引导孩子,积极情绪可以互相传染 5. 家长需要适时规划自己的时间,用一段专属时间陪伴孩子,多花一点时间给孩子,跟孩子互动 6. 建立日常惯例,让孩子知道每天的作息时间,建立秩序感 7. 孩子哭是正常的,哭有很多种类型(假哭,获得关注,真的伤心),家长需要有分辨能力,家长应该先弄清楚孩子哭的诉求,并注意沟通方式 家长们与学校老师们度过了充满文化碰撞而又温馨优雅的下午茶时光。 哈罗小狮幼儿园致力为孩子创造一个多元、有趣、安全的教育环境,培养全面发展的“小狮子”。同时,哈罗小狮希望为孩子和家长们提供更多实用、好玩的教育体验,让孩子们在哈罗小狮幼儿园中的教育之旅中快乐成长。 今后,我们会开展更多亲子学习工作坊、校长下午茶、哈罗之友百乐亲子餐会等活动,敬请期待! […]

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小狮成长第一步!快乐渡过适应期~

开园啦!哈罗小狮幼儿园喜迎“神兽归笼“~ 小狮子中既有已经可以自己刷牙洗脸照顾弟弟妹妹的“小大人” 也有刚刚告别亲爱的爸爸妈妈 从现在开始学着自己独立经历校园生活的“小萌新” 阔别一个暑假 小朋友们面对崭新的校园环境 既紧张又期待 “我能交到好朋友吗?”“我会喜欢我的新教室吗?”“我的新老师会是什么样子? 在这个特殊的入园适应期 哈罗小狮幼儿园的全体教职工都做好了准备 他们既是孩子成长道路上的“引航员” 也是孩子安心学习生活的“守护者” 那么这段时间小狮子们在在充满爱和欢乐的幼儿园又做了什么呢? 一起看看! 在老师们的共同合作下,小朋友们在新教室里愉快的玩耍 主班老师、助教和生活老师们通力合作,确保过渡期尽可能的无缝衔接。他们努力找到一个完美的平衡点,使孩子们尽快的熟悉新环境和新伙伴。让他们快速地适应,保证他们能在新教室里感到快乐和舒适。 逐步建立规则和秩序,让小朋友们喜欢上幼儿园 对于小朋友们来说,给他们建立一套完整的规则和秩序是最关键的事。这样孩子们就能建立一种熟悉感。通过熟悉的感觉,孩子们开始与学校建立联系。孩子们知道接下来会去哪里,会发生什么,也不会对新环境有陌生的感觉,不再感到迷失。 团队的老师们始终确保在教学和保育过程中建立的规则和秩序是一致的,通过完全同步的工作方式,和孩子们建立亲密的关系,让小朋友们爱上幼儿园~ 和孩子们共同成长,对抗分离焦虑,也是家长的“必修课”。家长们需要做到: 告诉小朋友们真相:诚实的告诉她今天要上幼儿园。爸爸妈妈要上班、爷爷奶奶要买菜、宝宝要上幼儿园,让她知道每个人都要做自己的事。 放心地把孩子交给老师。送入幼儿园时果断的离开,不拖泥带水,平静对待孩子的哭闹。 绘本辅助,帮助小朋友们更好地认识幼儿园给孩子高质量的陪伴:在家中尽可能参与孩子的游戏和阅读,一起回顾幼儿园的时光。 适应期是每一个宝宝和家长都要经历的阶段,虽然可能伴随着焦虑和挣扎,但这一阶段同时也是孩子成长的关键一步。“一切以孩子为重点“是哈罗小狮幼儿园的工作中心。小狮的教育教学团队由拥有多年幼儿教育经验和丰富实践经验和理论知识的老师组成,能够确保孩子们在学校的环境中健康快乐成长。 新学年,我们与您共同期待小狮子们的点滴进步,收获更多的友谊、关怀与爱! […]

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当哈罗小狮遇上壮族

Chinese Culture丨Zhuang culture festival in Harrow Little Lions Nanning 哈罗小狮幼儿园自2020年正式开学以来,每逢壮族“三月三”时节,语文老师Ms Li都会引导孩子们体验壮族的传统文化,除了让孩子 从小就认识我们的传统文化,我们还将不同的民族文化切分成不同年龄段孩子可接受的认知内容。 接下来,让我们看看不同年级的小朋友们是如何了解传统文化的吧! PK(2-3岁)— 三月三与图形 PK孩子们的文化体验活动以锻炼图形认知能力、观察能力以及语言能力为基础,Ms Li和孩子们制作了壮锦图案。宝宝们需要找到相应的图形,并仔细观察图形的位置,除此之外还能够独立地说出每个图形的名称以及颜色。 我们还创造不同的语言环境让孩子在不同的体验中进行语言表达和社交。Ms Li给孩子们准备了五色米感官盘,孩子们能够一边游戏一边进行社交性的语言表达。同时,孩子们还被鼓励发挥自己的想象力和创造性,按照自己的想法设计出各式各样的作品。 K1(3-4岁)— 三月三与对歌童谣 当孩子们的语言发展到更高阶段时,我们将刘三姐的经典山歌融入了我们的语言活动当中。孩子们坐在一起讨论鸭子、大船、荷叶以及鸳鸯的特点,再从猜谜语到对歌哼唱,孩子们很快就能够记住歌词,跟着节奏一遍打拍子做动作,一遍唱山歌。 除此之外,我们还鼓励孩子们体验一些传统民族艺术,比如DIY壮锦、DIY平面绣球,用以给的材料创作出美丽的图案和颜色,运用自己的想法锻炼小手的精细动作。 K2 (4-5岁) — — 三月三与绣球 4-5岁孩子,他们的民族文化意识开始不断萌生,我们加入了更能体现民族文化特色的民族故事和民族手工。在中文语言活动中,我们不仅一起唱山歌,还会一起讨论传统民族故事《一幅壮锦》。孩子们一边听故事,一边讨论故事的情节,Ms Li还特别设计了“结尾猜猜猜”的环节,让孩子们通过已知故事的情节,发挥自己的想象力,根据自己对故事的情节猜一猜“老三最后能找回母亲的壮锦吗?你觉得故事的结局会怎么样?”,孩子们积极分享了自己的想法。 孩子们还通过抛绣球的游戏,认识了我们的传统工艺品“绣球”。在制作手工绣球的过程中,我们讨论了图形的构成,比如“正方形如何变成圆形”以及“如何用对折的方式找到圆的圆心位置”等几何概念。孩子们对自己制作出的绣球都喜爱不已。从情感上,增进了对民族文化的了解。 K3 (5-6岁) — 三月三与刘三姐 5-6岁的孩子们对刘三姐和阿牛哥的美好传说颇有兴趣,经过讨论,孩子们很自然就沉浸到了情境中,扮演起“刘三姐”和“阿牛哥”一边敲鼓,一边对歌。 孩子们根据自己的兴趣选择各自喜爱的民族活动,有的孩子用五色糯米装饰中文教室文化墙的主题字,有的孩子跑到书法区域写毛笔字,“三月三”几个字,老师不需要专门教学也能够自己书写出来,有的孩子在手工区域DIY壮锦,设计出了各种好看的团,有的孩子在绘画区域发挥自己的想象力设计不同的绣球图案,还有的孩子在民族区域制作手工铜鼓…… 在整个过程中,中文课堂充满了关于壮族文化的各种讨论,孩子们通过亲身体验,从童谣到语言阅读,从观察能力训练再到想象力创造力培养,我们的中文课把“三月三”文化变成了有意义的“语言”传达给孩子。孩子们在体验文化的同时,也发展了自己在不同领域的能力与技能。 […]

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快乐有你,精彩无限!2022哈罗小狮幼儿园升学典礼

时光飞逝!哈罗小狮幼儿园的小朋友们在这个有爱的大家庭里又度过了愉快的一年。 在新的学年 pre k 和 k3的孩子们都要步入新的阶段,从学前班真正进入到幼儿园,从幼儿园进入小学……等待他们的是在哈罗南宁又一段精彩的旅程! 上周,小狮子们的升学典礼在礼堂举办,孩子们天真可爱的表演和热情洋溢的笑脸让欢乐的气氛充满了整个礼堂。 幼儿园所有的孩子都上台展示了自己,让我们一起回顾升学典礼的精彩瞬间吧! 这个学年Pre-K班级最喜欢的主题之一就是太空,让我们加入他们,一起跳起来飞到星星上去! K1的小朋友们向我们展示了自己最喜欢的班级歌曲《Mr Golden Sun》和海底主题的律动歌曲《Party on the Ocean Floor》,老师们也在后台为孩子们的精彩表现鼓掌祝贺! 随后,K2和K3的小狮子们用全英文给我们讲述了顽皮的姜饼人的故事。加入富含童真的表演和演唱,台下的家长和老师们也看得津津有味。 中文教育也是哈罗小狮幼儿园的教学核心。在幼儿园老师Miss Leah的带领下,K3的小朋友们配合着音乐为我们讲述了古诗词里的四季变换。 春天是《春夜喜雨》里的随风潜入夜,润物细无声。 夏天是《小池》里的小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 秋天是《敕勒歌》里的天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 冬天是《梅花》里的遥知不是雪,唯有暗香来。 最后,哈罗小狮幼儿园的所有学生和在座的所有人分享了一首欢快的歌曲《幸福的脸》来表达他们的快乐和对学习的热爱。 在升学典礼上还有一个特殊的环节,即将升入小学的G3同学们给自己的爸爸妈妈送上了鲜花作为礼物,感谢他们在成长之路上对自己的付出。 在哈罗南宁,小狮子们的成长刚刚开始。哈罗南宁低年级部校长Nancy Elders,幼儿园园长Glesni Guest, 中方园长姚瑶,以及K3老师Paul Reynolds 都在典礼上为孩子们及幼儿园的未来送上最诚挚的祝福。 富。“我们希望这个学年是孩子们梦想的那样。我们很荣幸能成为这些孩子今年取得的了不起成就的一部分。我们很满怀期待,希望看到他们下一步将取得什么成就。” […]

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