AISL哈罗学校巡回授章庆典,共贺全人教育佳绩

金秋丰茂,收获之际,南宁携手北京、重庆、海口、横琴珠海、深圳前海、日本安比哈罗姐妹学校,携手共同庆祝全人教育佳绩! 哈罗大家庭为彼此取得的成就喝彩,共同传承“勇气、荣誉、谦和、互助”的哈罗核心价值观,小小的印章将彼此联系起来,依托遍布全球的教育资源,哈罗教育之旅将更加精彩、独特! 10月12日,备受期待的哈罗南宁授章典礼暨庆祝表演活动正式开始。南宁市外事办公室、南宁市五象新区管委会发展改革和投资促进局、南宁市邕宁区政府、南宁市邕宁区教育局、越南驻南宁总领事馆、香港特别行政区政府驻广西联络处及南宁台商协会、文莱广西商会等相关领导及代表也参加了本次活动,共同庆祝这难忘时刻。 活动当天,学校高年级弦乐团为来宾们演奏了古典乐章,出色的音乐素养和从容自信的演奏展现了学校全人教育的成果。在悠扬的新校歌《奔向前方》中,大幕徐徐拉开。 AISL创办人邱达强先生、AISL主席王䓪鸣博士,以及英国哈罗公学代表狄波拉·普莱斯女士在现场师生和家长的见证下,郑重地向总督学尼尔·克莱顿先生颁发开校纪念牌匾及印章,祝贺创校师生在过去三年共谱佳绩,寓意哈罗追求卓越的精神代代相传。越南驻南宁总领事杜南忠先生及马来西亚驻南宁总领事法蒂尔·伊斯迈尔先生作为驻邕外交官及学生家长在典礼上致辞,充分肯定哈罗南宁在对于吸引 “一带一路”及“东盟”沿线国家和地区的国际人士来邕发展及来华子女国际化教育配套服务的作用,并共同展望哈罗南宁的美好未来。 曹月校长和尼尔·克莱顿先生在致辞中表示:“学习本应该是有趣和激动人心的体验。孩子们希望探险,希望体验精彩,希望过他们自己独一无二的人生。哈罗南宁致力于建造一所连大人都想回来上一次学的学校。事实上,每一所AISL哈罗学校也都致力于教学生夯实的知识基础,同时,又给学生们提供无限的机会让他们去探索,去挑战,去创造。学生们在这里可以发掘潜能,积极沟通,卓以领航,心怀天下。” AISL教育集团主席王䓪鸣博士在致辞中说道: “今天的授章典礼象征着’与时俱进’和”保持传统’。AISL哈罗大家庭的每一所学校都秉承着哈罗四大核心价值观,为学生提供优质的教育。南宁是一座美丽的城市,它是祖国面向东盟国家的重要窗口,它的发展日新月异。我希望哈罗南宁能培养学生的双语能力,帮助学生未来走向世界做好准备,成为一所既融入本地又多元融合的国际化学校。” 建校至今,哈罗南宁收获各界认可。2023年学校位列“福布斯中国国际化学校百强榜”第26位。学生在全人教育的理念培养下,在体育、学术、艺术各个领域获得国际、国内重大赛事奖项。2023秋季新学期伊始,便捷报频传,在“2023福布斯中国青少年艺术家100大赛”中,有2位哈罗南宁学子入围福布斯青少年百强艺术家。学校参与中国服贸会,“互助教育社区建设”项目荣获“全球青少年可持续发展目标最佳创新案例”并作为特别单元在服贸会进行展览。 参与庆典活动的AISL哈罗学校,汇聚了哈罗国际学校(英国国家课程,IGCSE及A Level路径)、哈罗礼德双语学校(国家九年义务教育课程,IGCSE及A Level路径)及今年9月开校的港人子弟学校(中国香港课程,DSE/IB路径)。AISL集团在引领亚洲K-12国际化教育、建立多元升学路径示范模式、打造全球化卓越师资的不懈投入和雄厚实力,可见一斑 英国哈罗公学一直为AISL各成员学校提供严格的教育质量保障体系和有力支持。所有AISL哈罗学校的管理监督和教师招聘,均依照与英国哈罗公学同等的标准。哈罗公学校董成员亦会定期访校,确保全面落实“哈罗标准”。 展望未来,AISL集团将继续坚定地为所有AISL哈罗学子提供一流标准的卓越教育,并确保英国哈罗公学450年底蕴与经验在各校区得到充分传承。随着哈罗全球大家庭持续拓张,AISL始终谨守“育以至善,卓以领航”的宏愿与承诺,致力为下一代塑造更美好的未来,助每一位学生不断突破提升,创造佳绩,同时收获学习热情、社会服务精神和杰出领航力。 […]

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亮相中国服贸会丨哈罗南宁互助教育社区项目荣获全球青少年可持续发展最佳案例

在全球经济一体化的今天,人才成为引领各国经济和社会发展的关键。面对未来世界的挑战,我们需要用新的理念来思考个人、社会和国家的可持续发展。在2023年9月6日于北京国家会议中心举办的“中国国际服务贸易交易会”系列论坛之“2023国际人才可持续发展论坛” 围绕“可持续人才培养及发展”与全球人才展开探讨。我校曹月校长受邀参加本次论坛,与来自全国国际学校及国际教育行业专家共话“以可持续教育培养可持续人才”。 本次活动邀请了汇集联合国驻华机构代表、驻华大使、教育参赞、国际组织代表、专家学者、世界500强高管、国际学校校长等各界专业人士,希望提高公众对人才可持续发展的认识,为全球人才的发展策略提供新的观念和解决方案,推动全球人才可持续发展进程。 本次论坛中设置“全球青少年可持续发展目标创新案例评选”表彰环节,表彰优秀案例。哈罗南宁“互助教育社区建设”项目荣获“全球青少年可持续发展目标最佳创新案例”。学校案例作为特别单元在服贸会进行展览。此外,所有优秀案例将由大会组委会编辑成册,递交联合国相关部门,并在联合国总部展览。 教育可持续发展 2015年9月25日,在联合国可持续发展峰会上,193个成员国正式通过17个可持续发展目标Sustainable Development Goals(SDGs),称之为“改变世界的17项目标”,旨在从2015年到2030年间以综合方式彻底解决社会、经济和环境三个维度的发展问题,转向可持续发展道路。所有国家,不论该国是贫穷、富裕还是中等收入都应该行动起来,在促进经济繁荣的同时保护地球,这是全世界人民的共同愿景。 在联合国提出的人类可持续发展的17个目标中指出“确保包容、公平的优质教育,促进全民享有终身学习机会”,到 2030 年,确保所有儿童和年轻人都能获得优质的教育,并提供职业技能培训。 自哈罗南宁全面成立开始,学校就积极推进“教育公平”的可持续发展目标。通过走访和访谈,学校的师生发现学校处在的周边环境存在着差别,教育资源分配不均衡——在这个区域这里有鳞次栉比的摩天大楼,但也有许多教育设施相对落后,教育资源相对匮乏的学校,教育资源跟不上城市发展的速度。2021年9月由学校的6个院舍的学生和老师共同发起了共建“互助教育社区共建”活动。活动一经提出,就得到了学校的充分支持。在南宁市邕宁区教育局的大力支持下,哈罗南宁6个院舍分别与6所南宁市邕宁区的区镇学校结对,展开校园援建、教师培训、学校交流等活动,将学校的教育资源与6所区镇学校共享,保障更多儿童及青年教师能够享有持续的学习机会和优质教育资源。 在2021-2023年两年期间,学校形成了“以点带面”的教育帮扶行动,相继开展了哈罗中外师生访校教学、互助学校青年教师学校培训、参观交流及学校联合演出、学校运动嘉年华等活动,为学生和青年教师打开了中外文化交流的一扇窗,享有更多的全球化教育资源。此外,通过教育帮扶活动,我们还组织了“Project H”(H计划)公益图书馆这一延伸项目。项目通过发动学生回收旧书,为邕宁区周边幼儿园每月捐献一定量的儿童读物,以此惠及整个教育社区,带动学校所在城区弱势群体教育的发展,促进教育公平。 学校将继续延续项目目标,把互助教育项目作为学校社区服务及领导力的长期计划。同时,学校逐步推进项目各个子项目的发展,形成一套可以执行的标准。我们也将鼓励学生通过访谈法、问卷法、实践法等探究方法发现更多社会需求和需要解决的问题,开发“衍生”项目,保障项目长期、稳定的实施。 青年即未来,坚持可持续发展的教育 哈罗南宁自创校以来,坚持以“Sustainability可持续发展”作为办学的目标之一,将可持续发展的17个目标融入到教学当中。 在2021年秋季学期的超级课程周中,学校以“可持续发展”为主题,探索清洁能源、城市改造及未来城市,通过走访周边社区、撰写调查报告、手工建模等方式深入理解可持续发展。 2022年5月,在首届TEDxYouth@HarrowNanning演讲中,哈罗南宁教育社区的师生以“可持续发展,为了更好的世界”为题,发出自己的声音,以此来推动可持续发展目标的达成。 2022年6月学校的院舍活动日以“水援助挑战”为主题,开展了院舍探究项目,从记录用水日记到集水挑战再到绘制超级横幅,以实际行动唤起学生对水资源的珍视。 未来已来 培养可持续发展的人才 以适应未来社会发展为主轴 从教育创新出发 赋能学生 关注全球可持续发展 培养变革世界的领航力量 哈罗南宁一直在践行的路上 […]

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Registration Day | 哈罗学子,欢迎返校

随着哈罗南宁的不断壮大,今年我们迎来了来自12个国家和地区的136名教职员工。同时,来自9个国家和地区的新生也加入到哈罗南宁这个千人教育大社区当中。 牵起父母,拥抱小伙伴,笑容开怀。哈罗小狮幼儿园的小朋友们一大早就来到了校园,老师们也纷纷等待在大厅迎接可爱的小狮子们。 哈罗小狮幼儿园总监格莱斯尼·盖斯特女士及哈罗南宁低年级学部校长大卫·迪向小狮及家长们致以问候。在2023学年,小狮幼儿园将于哈罗礼德学校低年级部建立起更紧密的联系,从教学、教育管理上下功夫,让孩子们的“幼小衔接”更加顺畅。新的学年,小狮幼儿园将会迎来更多的变化,在全体教职员工的带领下拥抱更好的未来。 低年级和高年级学部的同学在下午返校。学生大使和校长、老师亲切地在入口和同学们打着招呼,欢声笑语充满整个校园。 在这个新学年,低年级部迎来了新一任领航人Mr David Dee以及许多新老师。低年级以班级为单位,同学们在台上第一次认识了自己的主班老师、中文老师以及双语班主任。 新学期的一切都充满了惊喜,低年级的同学们回到班级迅速熟络了起来。一个个破冰的小游戏让新同学和新老师认识了彼此,短短的时间里一下就打成了一片! 在哈罗南宁,院舍制是“核心制度”。不同于低年级要以”班级”为校园活动的主要组织,走班学习、院舍导师时间将成为高年级的日常。高年级以 “院舍”为校园生活的核心。院舍里的伙伴和导师就是自己最亲密的家人。新加入的高年级校长Mr McRoberts为同学们介绍了院舍导师和新学期高年级的安排。 在今年,南宁哈罗礼德高中迎来了首批十年级新生。他们出色的学术表现及才华给学校留下了深刻的印象。就如高年级校长Mr McRoberts在致辞中提到的那样:“希望他们能成为所有哈罗学子学习的榜样”,他们将在学校提供的国际化融合教育体系及有序的升学规划中不断提升自己,冲刺自己的梦想学校! 许多同学已经在寄宿部度过了两年。他们与寄宿部的老师们像朋友一样相处,一直得到老师和寄宿伙伴们的支持。在寄宿部说明会上他们以视频的方式分享了寄宿两年的感想。这让新加入寄宿的同学们对寄宿生活充满了期待入住他们的“第二个家”。 拥抱变化 迎接下一年 我们会更好 期待新学年哈罗南宁的 更多美好与成就 […]

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2022/23 Speech Day

在哈罗,Speech day(授奖日/演讲日)是每一年最重要的时刻。在这一天,校长和学生代表将发表年度演说,同时表彰在这一学年中取得优秀成果的学生。此外,在这场典礼中还会有学校乐团、乐队等进行音乐演出。 在本学年的最后一天,哈罗礼德南宁的全体师生、家长汇聚一堂,传承这延续了将近200年历史的传统,再次共同见证学生们这一年的“高光时刻”。 老师们穿上了象征着学识的学士袍,仿佛学校一下变成了《哈利·波特》中的“霍格沃茨”。在这次“授奖日”中,广西交响乐团的音乐家们也来到了学校,为全体师生和家长演奏了高雅的古典交响乐章! 在悠扬的交响乐曲中2023年度的授奖日拉开帷幕。总督学尼尔·克莱顿先生娓娓道来“棉花”与“禅意”的故事。学生代表我们带来了关于“勇气”、“谦和”、“荣誉”、“互助”的演讲。经过这一年的学习、成长,他们对于哈罗的四大价值观又有了更深的诠释。 一张张奖状和奖杯见证了哈罗学子这一年来的进步与成就,每个人为此付出的努力与汗水都在此得到了嘉奖和证明。在授奖时刻,当听到自己的名字时,获奖的同学们走上舞台,用食指轻点哈罗草帽的帽檐,向老师们行哈罗“顶帽礼”以示感谢和尊重。 除语文奖外,哈罗南宁的各个奖项以曾在哈罗求学并为世界各个领域作出贡献的校友名字命名。我们希望以此为榜样,承启荣光,不忘初心,不断精进,成为未来世界的领航人。祝贺每一位同学,不管是否获奖,在这一年里,尽己所能,在各个领域全面发展,就已经是最大进步。 穿梭在百年的时空中,让我们一起来见证哈罗学子的非凡时刻! 在掌声和欢笑中,2023哈罗南宁授奖日画下句号。勇气就是乘风破浪,一往无前;荣誉就是教人知行合一,迈向卓越;谦和就是先人后己,兼收并蓄;互助就是并肩前行,携手共赢。卓越不是终点,而是一段旅程。它贯穿于我们整个人生,是一段充满激情,保持坚韧不拔和锲而不舍精神的旅程。当你获得认可时,请时刻提醒自己可以达到的高度以及存在于每个人身上的无限潜力。最后,再次祝贺所有的同学在这一年取得的进步! […]

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第26名!南宁哈罗礼德学校再次荣登福布斯中国-国际化学校前30强

2023年6月2日,福布斯中国正式发布“2023福布斯中国·国际化学校评选”,这也是福布斯中国连续第三年进行中国大陆地区的国际化学校评选。 在本次评选中通过对参评学校的财务实力、办学成果、国际认证、师资力量、办学特色五个核心维度进行研究和分析,并结合教师、学生两大群体的问卷调研,哈罗礼德南宁在100家全国综合实力最为优秀的国际化学校中荣登第26位,连续两年跻身全国30强! 除了福布斯中国·国际化学校评选榜单,在2023年2月,哈罗南宁荣登“2023京领中国国际学校品牌价值榜”,在品牌价值评估中位列第二十七位,较2022年上升四十七位。学校在中国国际学校人文特色排行榜中位列前十! 哈罗南宁是广西第一所全球教育水准的学校,也是真正意义上的国际化双语学校。自2021年小学部、初中部全面开学以来,学校办学实力不断增强,学生在学术、艺术、体育多个方面屡创佳绩。2023年9月高中部即将开学,哈罗南宁将提供完整的幼儿园至高中的国际化双语教育,相信学校将续写佳绩,再创辉煌。哈罗南宁感谢福布斯榜单、京领及其他国际权威认证机构对哈罗南宁的办学特色和全人教育办学理念的肯定,这样的成绩同时也属于我们优秀的教职团队、出色的学生以及鼎力支持学校工作的家长们! 研究对象 中国境内(除港澳台地区)应用国际初中、高中课程,且学生以留学海外高等院校为目的的外籍人员子女学校以及民办双语学校;未包括公立学校国际部、外籍人员子女幼儿园以及补习中心。 数据来源 本次评选的数据主要来源于针对参评学校的独家问卷调研以及公开资料整理。“公开资料整理”部分共计查询超1,000所国际化学校官方网站、官方微信公众号、多个主流考试委员会授权机构官方网站,以及主流教育认证机构官方网站。 评估体系 评价指标 […]

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School Musical | 丛林的探险,成长的试炼!哈罗南宁学生音乐剧《丛林之书》圆满落幕

5月31日至6月1日哈罗南宁的同学们为校内外观众,献上了精彩的音乐剧演出! 两天三场精彩不停歇,校园里热闹非凡。 在这场音乐剧中,共有从低年级至高年级共75位同学参与到其中,不管是主要演出人员 还是舞台上的一株“小草”、一颗“小树”,同学们都利用珍贵的课余时间全情投入到音乐剧的排练中。 丛林之书的主题曲《绿叶之歌》传达出对自然的敬畏和对生命的珍视,让大家感受到了生命的美好和可贵。在剧中演员们利用灵活的身体和舞蹈技巧,将观众带入到丛林中,让他们感受到大自然的魅力和神秘舞蹈中充满了野性和力量,也充满了对自然的敬畏和感恩。 正如在音乐剧中展现的那样,小狼在丛林中遇到了各种各样的动物朋友,他们相互帮助、相互支持,在困难面前互相鼓励。 这种“勇气”与“互助”展现在音乐剧筹备过程中的每一个阶段。 这是一场几乎全校师生都参与进来的盛会从选角、排练、到正式演出每一个环节,学生和老师们都倾注了他们的无数心血,没有能够上台参演的同学也积极投入到舞台装饰和演出协调中来。 聚光灯背后,还有来自哈罗南宁教职工团队一如既往的付出和汗水,“和孩子们一起成长”是他们欢笑的缘由。 在学校的舞台上丛林探险之旅已经结束了,而在哈罗南宁的校园里学习的探究 潜能的挖掘还未远远走到终点,特别感谢所有参与本次音乐剧的学生们,你们用自己的汗水和努力,创造了一场如此精彩的音乐剧向我们展示了非凡的才华和创造力,正如《丛林之书》中展示的精神那样永远充满勇气,永远充满热情,敢于冒险,走出丛林,走向更宽广的世界! […]

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家长下午茶丨中外育儿观念大不同!和校长一起适应新环境

On Children “你的孩子,其实不是你的孩子,他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界,却非因你而来,他们在你身边,却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱,却不是你的想法,因为他们自己有自己的思想。…” ——纪伯伦《你的子女,其实不是你的》 开学伊始,许多小朋友们是第一次离开家,踏上求学之旅。面对新的环境,小小的他们也未免紧张,爸爸妈妈的心也被“揪”了起来。“成长就是一场远行”,家长如何和孩子们一起适应新环境呢?在这个星期四的家长下午茶中,哈罗南宁的总督学尼尔·克莱顿先生、曹月校长以及教师代表夏尔丹·波特老师,与家长们进行了一次文化碰撞,分享带娃经,帮助家长们一起适应这场“分离”。 无论中外,爱是父母的守望 孩子第一次迈出家门,踏进校园,这不仅仅是孩子人生的里程碑,也是家里的一件大事。作为新生家长的总督学尼尔·克莱顿先生总结了他的体会:孩子第一天上学,无论是中国家长还是英国家长都十分牵挂。英国家长同样也会在送孩子进入校园后,在学校围墙外面张望,左右徘徊,迟迟不愿意离去。全世界的父母对孩子的爱是相同的,所以学校全体老师非常能够理解家长想要及时了解孩子在校动态的心情。 宝宝在幼儿园里是否得到了无微不至的照顾?空调是不是太凉?衣服穿得够不够?宝宝是否喝了充足的水?平日里对宝宝照顾得无微不至的妈妈们,面对这场分离,未免担心了起来。但是“分离”也是成长的开始,对于育儿,总督学列举了中外理念上的一些差异。比如,为了避免孩子受凉,许多中国家长会给孩子穿上袜子。但英国的家长即使在寒冷的冬天,也让孩子光着脚丫。又比如吃饭这件小事,是让孩子自己去吃饭呢,还是担心孩子边吃边玩,然后吃不饱,需要大人去喂他吃完大人觉得足够的饭?尼尔·克莱顿先生还分享了晒太阳这件小事。在英国,不管大人还是小孩都特别喜欢晒太阳,因为他们认为日晒能够促进维生素E的吸收,但在中国,家长则担心长时间日晒会对孩子的皮肤有伤害。但尼尔·克莱顿先生则认为日晒能让孩子更亲近自然,摆脱娇气。尼尔·克莱顿先生认为尊重孩子的意愿,让他们学会为自己的行为负责,比“为孩子好”更重要。只有孩子真正有需求的时候,提供充分的支持才能有效地促进孩子成长。 对于监控和拍照,尼尔·克莱顿先生也解释了学校监控的目的以及相关的规定。即使再小的孩子也有隐私,因此监控的作用并不是为了让家长能够随时随地的看到孩子,监控他们每时每刻的表现。监控的目的是为了能够更好的保护所有孩子,这包括了孩子的身体安全,也包括了他们的心理安全…… 在这场中西育儿的大碰撞中,家长们对育儿有了新的思考和启发。 家校配合,教育才能达到最佳的效果 随着孩子进入幼儿园,父母和孩子相处的时间一下子减少了。如何和孩子成为无话不谈的好朋友?怎样实现家校无缝衔接,在老师和父母的共同努力下促进孩子的成长?K2班的夏尔丹·波特老师为家长们提出了一些“锦囊妙计”: 1. 家长跟老师是一个团队,必须相互配合才能达到教育的最佳效果 2. 家长应该跟孩子建立更多共同的小习惯 3. 家长跟孩子沟通用词需要更具体一些,如:我会在你吃完午饭后来接你 4. 家长和老师应该用正向情绪来引导孩子,积极情绪可以互相传染 5. 家长需要适时规划自己的时间,用一段专属时间陪伴孩子,多花一点时间给孩子,跟孩子互动 6. 建立日常惯例,让孩子知道每天的作息时间,建立秩序感 7. 孩子哭是正常的,哭有很多种类型(假哭,获得关注,真的伤心),家长需要有分辨能力,家长应该先弄清楚孩子哭的诉求,并注意沟通方式 家长们与学校老师们度过了充满文化碰撞而又温馨优雅的下午茶时光。 哈罗小狮幼儿园致力为孩子创造一个多元、有趣、安全的教育环境,培养全面发展的“小狮子”。同时,哈罗小狮希望为孩子和家长们提供更多实用、好玩的教育体验,让孩子们在哈罗小狮幼儿园中的教育之旅中快乐成长。 今后,我们会开展更多亲子学习工作坊、校长下午茶、哈罗之友百乐亲子餐会等活动,敬请期待! […]

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小狮成长第一步!快乐渡过适应期~

开园啦!哈罗小狮幼儿园喜迎“神兽归笼“~ 小狮子中既有已经可以自己刷牙洗脸照顾弟弟妹妹的“小大人” 也有刚刚告别亲爱的爸爸妈妈 从现在开始学着自己独立经历校园生活的“小萌新” 阔别一个暑假 小朋友们面对崭新的校园环境 既紧张又期待 “我能交到好朋友吗?”“我会喜欢我的新教室吗?”“我的新老师会是什么样子? 在这个特殊的入园适应期 哈罗小狮幼儿园的全体教职工都做好了准备 他们既是孩子成长道路上的“引航员” 也是孩子安心学习生活的“守护者” 那么这段时间小狮子们在在充满爱和欢乐的幼儿园又做了什么呢? 一起看看! 在老师们的共同合作下,小朋友们在新教室里愉快的玩耍 主班老师、助教和生活老师们通力合作,确保过渡期尽可能的无缝衔接。他们努力找到一个完美的平衡点,使孩子们尽快的熟悉新环境和新伙伴。让他们快速地适应,保证他们能在新教室里感到快乐和舒适。 逐步建立规则和秩序,让小朋友们喜欢上幼儿园 对于小朋友们来说,给他们建立一套完整的规则和秩序是最关键的事。这样孩子们就能建立一种熟悉感。通过熟悉的感觉,孩子们开始与学校建立联系。孩子们知道接下来会去哪里,会发生什么,也不会对新环境有陌生的感觉,不再感到迷失。 团队的老师们始终确保在教学和保育过程中建立的规则和秩序是一致的,通过完全同步的工作方式,和孩子们建立亲密的关系,让小朋友们爱上幼儿园~ 和孩子们共同成长,对抗分离焦虑,也是家长的“必修课”。家长们需要做到: 告诉小朋友们真相:诚实的告诉她今天要上幼儿园。爸爸妈妈要上班、爷爷奶奶要买菜、宝宝要上幼儿园,让她知道每个人都要做自己的事。 放心地把孩子交给老师。送入幼儿园时果断的离开,不拖泥带水,平静对待孩子的哭闹。 绘本辅助,帮助小朋友们更好地认识幼儿园给孩子高质量的陪伴:在家中尽可能参与孩子的游戏和阅读,一起回顾幼儿园的时光。 适应期是每一个宝宝和家长都要经历的阶段,虽然可能伴随着焦虑和挣扎,但这一阶段同时也是孩子成长的关键一步。“一切以孩子为重点“是哈罗小狮幼儿园的工作中心。小狮的教育教学团队由拥有多年幼儿教育经验和丰富实践经验和理论知识的老师组成,能够确保孩子们在学校的环境中健康快乐成长。 新学年,我们与您共同期待小狮子们的点滴进步,收获更多的友谊、关怀与爱! […]

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当哈罗小狮遇上壮族

Chinese Culture丨Zhuang culture festival in Harrow Little Lions Nanning 哈罗小狮幼儿园自2020年正式开学以来,每逢壮族“三月三”时节,语文老师Ms Li都会引导孩子们体验壮族的传统文化,除了让孩子 从小就认识我们的传统文化,我们还将不同的民族文化切分成不同年龄段孩子可接受的认知内容。 接下来,让我们看看不同年级的小朋友们是如何了解传统文化的吧! PK(2-3岁)— 三月三与图形 PK孩子们的文化体验活动以锻炼图形认知能力、观察能力以及语言能力为基础,Ms Li和孩子们制作了壮锦图案。宝宝们需要找到相应的图形,并仔细观察图形的位置,除此之外还能够独立地说出每个图形的名称以及颜色。 我们还创造不同的语言环境让孩子在不同的体验中进行语言表达和社交。Ms Li给孩子们准备了五色米感官盘,孩子们能够一边游戏一边进行社交性的语言表达。同时,孩子们还被鼓励发挥自己的想象力和创造性,按照自己的想法设计出各式各样的作品。 K1(3-4岁)— 三月三与对歌童谣 当孩子们的语言发展到更高阶段时,我们将刘三姐的经典山歌融入了我们的语言活动当中。孩子们坐在一起讨论鸭子、大船、荷叶以及鸳鸯的特点,再从猜谜语到对歌哼唱,孩子们很快就能够记住歌词,跟着节奏一遍打拍子做动作,一遍唱山歌。 除此之外,我们还鼓励孩子们体验一些传统民族艺术,比如DIY壮锦、DIY平面绣球,用以给的材料创作出美丽的图案和颜色,运用自己的想法锻炼小手的精细动作。 K2 (4-5岁) — — 三月三与绣球 4-5岁孩子,他们的民族文化意识开始不断萌生,我们加入了更能体现民族文化特色的民族故事和民族手工。在中文语言活动中,我们不仅一起唱山歌,还会一起讨论传统民族故事《一幅壮锦》。孩子们一边听故事,一边讨论故事的情节,Ms Li还特别设计了“结尾猜猜猜”的环节,让孩子们通过已知故事的情节,发挥自己的想象力,根据自己对故事的情节猜一猜“老三最后能找回母亲的壮锦吗?你觉得故事的结局会怎么样?”,孩子们积极分享了自己的想法。 孩子们还通过抛绣球的游戏,认识了我们的传统工艺品“绣球”。在制作手工绣球的过程中,我们讨论了图形的构成,比如“正方形如何变成圆形”以及“如何用对折的方式找到圆的圆心位置”等几何概念。孩子们对自己制作出的绣球都喜爱不已。从情感上,增进了对民族文化的了解。 K3 (5-6岁) — 三月三与刘三姐 5-6岁的孩子们对刘三姐和阿牛哥的美好传说颇有兴趣,经过讨论,孩子们很自然就沉浸到了情境中,扮演起“刘三姐”和“阿牛哥”一边敲鼓,一边对歌。 孩子们根据自己的兴趣选择各自喜爱的民族活动,有的孩子用五色糯米装饰中文教室文化墙的主题字,有的孩子跑到书法区域写毛笔字,“三月三”几个字,老师不需要专门教学也能够自己书写出来,有的孩子在手工区域DIY壮锦,设计出了各种好看的团,有的孩子在绘画区域发挥自己的想象力设计不同的绣球图案,还有的孩子在民族区域制作手工铜鼓…… 在整个过程中,中文课堂充满了关于壮族文化的各种讨论,孩子们通过亲身体验,从童谣到语言阅读,从观察能力训练再到想象力创造力培养,我们的中文课把“三月三”文化变成了有意义的“语言”传达给孩子。孩子们在体验文化的同时,也发展了自己在不同领域的能力与技能。 […]

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快乐有你,精彩无限!2022哈罗小狮幼儿园升学典礼

时光飞逝!哈罗小狮幼儿园的小朋友们在这个有爱的大家庭里又度过了愉快的一年。 在新的学年 pre k 和 k3的孩子们都要步入新的阶段,从学前班真正进入到幼儿园,从幼儿园进入小学……等待他们的是在哈罗南宁又一段精彩的旅程! 上周,小狮子们的升学典礼在礼堂举办,孩子们天真可爱的表演和热情洋溢的笑脸让欢乐的气氛充满了整个礼堂。 幼儿园所有的孩子都上台展示了自己,让我们一起回顾升学典礼的精彩瞬间吧! 这个学年Pre-K班级最喜欢的主题之一就是太空,让我们加入他们,一起跳起来飞到星星上去! K1的小朋友们向我们展示了自己最喜欢的班级歌曲《Mr Golden Sun》和海底主题的律动歌曲《Party on the Ocean Floor》,老师们也在后台为孩子们的精彩表现鼓掌祝贺! 随后,K2和K3的小狮子们用全英文给我们讲述了顽皮的姜饼人的故事。加入富含童真的表演和演唱,台下的家长和老师们也看得津津有味。 中文教育也是哈罗小狮幼儿园的教学核心。在幼儿园老师Miss Leah的带领下,K3的小朋友们配合着音乐为我们讲述了古诗词里的四季变换。 春天是《春夜喜雨》里的随风潜入夜,润物细无声。 夏天是《小池》里的小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 秋天是《敕勒歌》里的天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 冬天是《梅花》里的遥知不是雪,唯有暗香来。 最后,哈罗小狮幼儿园的所有学生和在座的所有人分享了一首欢快的歌曲《幸福的脸》来表达他们的快乐和对学习的热爱。 在升学典礼上还有一个特殊的环节,即将升入小学的G3同学们给自己的爸爸妈妈送上了鲜花作为礼物,感谢他们在成长之路上对自己的付出。 在哈罗南宁,小狮子们的成长刚刚开始。哈罗南宁低年级部校长Nancy Elders,幼儿园园长Glesni Guest, 中方园长姚瑶,以及K3老师Paul Reynolds 都在典礼上为孩子们及幼儿园的未来送上最诚挚的祝福。 富。“我们希望这个学年是孩子们梦想的那样。我们很荣幸能成为这些孩子今年取得的了不起成就的一部分。我们很满怀期待,希望看到他们下一步将取得什么成就。” […]

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