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在冉冉秋光里，我们迎来了又一个重阳节，中华传统，敬老尊贤。 幼儿在3至7岁，是心理发展速度最快、最易稳固的阶段，在这一阶段教导我们的传统习俗，可以帮助孩子们更好地传承民族文化，增强文化自信，在孩子们心里播下敬老爱老的种子。为此，老师们准备了一系列活动，让小朋友们在感受中国传统文化的同时，培养感恩意识。 文化传承，根植心田 将文化习俗根据孩子的不同年龄阶段而拆分成可接受的教育语言，是哈罗小狮文化教育的主旨。在培养孩子具有传统文化意识的同时，我们更注重文化内容对于孩子的可理解性。老师们通过生动有趣的传说、故事和诗词，帮助小朋友们了解重阳节登高、赏菊、插茱萸、吃重阳糕的习俗，以及重阳节与敬老的关系。 暖心的孩子们，用自己的画笔描绘出了对重阳节的理解，跟老师一起布置教室，动手准备节日礼物，排练节目，准备在重阳节活动的时候给长辈们表演。 10月20日，老师们邀请家长到学校一起庆祝重阳节，孩子们穿上传统民族服饰，迎接家长们的到来。 谢谢您 小朋友为家人们献上歌曲表演《听我说谢谢你》，看着小小的人儿，比划着小手，童声稚嫩，眼神真诚，长辈们眼中都写满了感动。 承礼仪之美，扬孝道之善 中国传统茶礼，在习礼时，就将孝道融入其中。给长辈敬茶，左手持杯以为礼，右手托杯以为敬，感恩之心以为品。 给长辈一个拥抱，橘寄祝福 小朋友们学会用自己的行动感恩，表达对长辈们的爱和感谢：一个大大的拥抱，一声甜甜的问候，捶捶背，捏捏肩…一瓣一瓣地剥下橘子放到长辈手中，祝福长辈平安多喜乐，岁岁长安康。 亲子互动 老师们特意安排了亲子互动时间，让长辈们陪孩子一起制作扇子。很开心看到许多家长都在旁跟孩子一起探索，循循善诱，不限制孩子们的想象力，最终，一个个作品在孩子们纯真的配色中呈现出来。 难得奉亲如一日，陪伴何须待重阳。许多小朋友在听完老师对重阳节敬老爱老的风俗介绍后，都纷纷表示，要在重阳节的时候要去看望爷爷奶奶外公外婆并祝福他们节日快乐。这就是教育的意义吧，传承优秀的文化，点燃心灵的火焰，开启智慧的钥匙。 […]

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金秋丰茂，收获之际，南宁携手北京、重庆、海口、横琴珠海、深圳前海、日本安比哈罗姐妹学校，携手共同庆祝全人教育佳绩！ 哈罗大家庭为彼此取得的成就喝彩，共同传承“勇气、荣誉、谦和、互助”的哈罗核心价值观，小小的印章将彼此联系起来，依托遍布全球的教育资源，哈罗教育之旅将更加精彩、独特！ 10月12日，备受期待的哈罗南宁授章典礼暨庆祝表演活动正式开始。南宁市外事办公室、南宁市五象新区管委会发展改革和投资促进局、南宁市邕宁区政府、南宁市邕宁区教育局、越南驻南宁总领事馆、香港特别行政区政府驻广西联络处及南宁台商协会、文莱广西商会等相关领导及代表也参加了本次活动，共同庆祝这难忘时刻。 活动当天，学校高年级弦乐团为来宾们演奏了古典乐章，出色的音乐素养和从容自信的演奏展现了学校全人教育的成果。在悠扬的新校歌《奔向前方》中，大幕徐徐拉开。 AISL创办人邱达强先生、AISL主席王䓪鸣博士，以及英国哈罗公学代表狄波拉·普莱斯女士在现场师生和家长的见证下，郑重地向总督学尼尔·克莱顿先生颁发开校纪念牌匾及印章，祝贺创校师生在过去三年共谱佳绩，寓意哈罗追求卓越的精神代代相传。越南驻南宁总领事杜南忠先生及马来西亚驻南宁总领事法蒂尔·伊斯迈尔先生作为驻邕外交官及学生家长在典礼上致辞，充分肯定哈罗南宁在对于吸引 “一带一路”及“东盟”沿线国家和地区的国际人士来邕发展及来华子女国际化教育配套服务的作用，并共同展望哈罗南宁的美好未来。 曹月校长和尼尔·克莱顿先生在致辞中表示：“学习本应该是有趣和激动人心的体验。孩子们希望探险，希望体验精彩，希望过他们自己独一无二的人生。哈罗南宁致力于建造一所连大人都想回来上一次学的学校。事实上，每一所AISL哈罗学校也都致力于教学生夯实的知识基础，同时，又给学生们提供无限的机会让他们去探索，去挑战，去创造。学生们在这里可以发掘潜能，积极沟通，卓以领航，心怀天下。” AISL教育集团主席王䓪鸣博士在致辞中说道: “今天的授章典礼象征着’与时俱进’和”保持传统’。AISL哈罗大家庭的每一所学校都秉承着哈罗四大核心价值观，为学生提供优质的教育。南宁是一座美丽的城市，它是祖国面向东盟国家的重要窗口，它的发展日新月异。我希望哈罗南宁能培养学生的双语能力，帮助学生未来走向世界做好准备，成为一所既融入本地又多元融合的国际化学校。” 建校至今，哈罗南宁收获各界认可。2023年学校位列“福布斯中国国际化学校百强榜”第26位。学生在全人教育的理念培养下，在体育、学术、艺术各个领域获得国际、国内重大赛事奖项。2023秋季新学期伊始，便捷报频传，在“2023福布斯中国青少年艺术家100大赛”中，有2位哈罗南宁学子入围福布斯青少年百强艺术家。学校参与中国服贸会，“互助教育社区建设”项目荣获“全球青少年可持续发展目标最佳创新案例”并作为特别单元在服贸会进行展览。 参与庆典活动的AISL哈罗学校，汇聚了哈罗国际学校（英国国家课程，IGCSE及A Level路径）、哈罗礼德双语学校（国家九年义务教育课程，IGCSE及A Level路径）及今年9月开校的港人子弟学校（中国香港课程，DSE/IB路径）。AISL集团在引领亚洲K-12国际化教育、建立多元升学路径示范模式、打造全球化卓越师资的不懈投入和雄厚实力，可见一斑 英国哈罗公学一直为AISL各成员学校提供严格的教育质量保障体系和有力支持。所有AISL哈罗学校的管理监督和教师招聘，均依照与英国哈罗公学同等的标准。哈罗公学校董成员亦会定期访校，确保全面落实“哈罗标准”。 展望未来，AISL集团将继续坚定地为所有AISL哈罗学子提供一流标准的卓越教育，并确保英国哈罗公学450年底蕴与经验在各校区得到充分传承。随着哈罗全球大家庭持续拓张，AISL始终谨守“育以至善，卓以领航”的宏愿与承诺，致力为下一代塑造更美好的未来，助每一位学生不断突破提升，创造佳绩，同时收获学习热情、社会服务精神和杰出领航力。 […]

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在全球经济一体化的今天，人才成为引领各国经济和社会发展的关键。面对未来世界的挑战，我们需要用新的理念来思考个人、社会和国家的可持续发展。在2023年9月6日于北京国家会议中心举办的“中国国际服务贸易交易会”系列论坛之“2023国际人才可持续发展论坛” 围绕“可持续人才培养及发展”与全球人才展开探讨。我校曹月校长受邀参加本次论坛，与来自全国国际学校及国际教育行业专家共话“以可持续教育培养可持续人才”。 本次活动邀请了汇集联合国驻华机构代表、驻华大使、教育参赞、国际组织代表、专家学者、世界500强高管、国际学校校长等各界专业人士，希望提高公众对人才可持续发展的认识，为全球人才的发展策略提供新的观念和解决方案，推动全球人才可持续发展进程。 本次论坛中设置“全球青少年可持续发展目标创新案例评选”表彰环节，表彰优秀案例。哈罗南宁“互助教育社区建设”项目荣获“全球青少年可持续发展目标最佳创新案例”。学校案例作为特别单元在服贸会进行展览。此外，所有优秀案例将由大会组委会编辑成册，递交联合国相关部门，并在联合国总部展览。 教育可持续发展 2015年9月25日，在联合国可持续发展峰会上，193个成员国正式通过17个可持续发展目标Sustainable Development Goals（SDGs），称之为“改变世界的17项目标”，旨在从2015年到2030年间以综合方式彻底解决社会、经济和环境三个维度的发展问题，转向可持续发展道路。所有国家，不论该国是贫穷、富裕还是中等收入都应该行动起来，在促进经济繁荣的同时保护地球，这是全世界人民的共同愿景。 在联合国提出的人类可持续发展的17个目标中指出“确保包容、公平的优质教育，促进全民享有终身学习机会”，到 2030 年，确保所有儿童和年轻人都能获得优质的教育，并提供职业技能培训。 自哈罗南宁全面成立开始，学校就积极推进“教育公平”的可持续发展目标。通过走访和访谈，学校的师生发现学校处在的周边环境存在着差别，教育资源分配不均衡——在这个区域这里有鳞次栉比的摩天大楼，但也有许多教育设施相对落后，教育资源相对匮乏的学校，教育资源跟不上城市发展的速度。2021年9月由学校的6个院舍的学生和老师共同发起了共建“互助教育社区共建”活动。活动一经提出，就得到了学校的充分支持。在南宁市邕宁区教育局的大力支持下，哈罗南宁6个院舍分别与6所南宁市邕宁区的区镇学校结对，展开校园援建、教师培训、学校交流等活动，将学校的教育资源与6所区镇学校共享，保障更多儿童及青年教师能够享有持续的学习机会和优质教育资源。 在2021-2023年两年期间，学校形成了“以点带面”的教育帮扶行动，相继开展了哈罗中外师生访校教学、互助学校青年教师学校培训、参观交流及学校联合演出、学校运动嘉年华等活动，为学生和青年教师打开了中外文化交流的一扇窗，享有更多的全球化教育资源。此外，通过教育帮扶活动，我们还组织了“Project H”(H计划）公益图书馆这一延伸项目。项目通过发动学生回收旧书，为邕宁区周边幼儿园每月捐献一定量的儿童读物，以此惠及整个教育社区，带动学校所在城区弱势群体教育的发展，促进教育公平。 学校将继续延续项目目标，把互助教育项目作为学校社区服务及领导力的长期计划。同时，学校逐步推进项目各个子项目的发展，形成一套可以执行的标准。我们也将鼓励学生通过访谈法、问卷法、实践法等探究方法发现更多社会需求和需要解决的问题，开发“衍生”项目，保障项目长期、稳定的实施。 青年即未来，坚持可持续发展的教育 哈罗南宁自创校以来，坚持以“Sustainability可持续发展”作为办学的目标之一，将可持续发展的17个目标融入到教学当中。 在2021年秋季学期的超级课程周中，学校以“可持续发展”为主题，探索清洁能源、城市改造及未来城市，通过走访周边社区、撰写调查报告、手工建模等方式深入理解可持续发展。 2022年5月，在首届TEDxYouth@HarrowNanning演讲中，哈罗南宁教育社区的师生以“可持续发展，为了更好的世界”为题，发出自己的声音，以此来推动可持续发展目标的达成。 2022年6月学校的院舍活动日以“水援助挑战”为主题，开展了院舍探究项目，从记录用水日记到集水挑战再到绘制超级横幅，以实际行动唤起学生对水资源的珍视。 未来已来 培养可持续发展的人才 以适应未来社会发展为主轴 从教育创新出发 赋能学生 关注全球可持续发展 培养变革世界的领航力量 哈罗南宁一直在践行的路上 […]

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随着哈罗南宁的不断壮大，今年我们迎来了来自12个国家和地区的136名教职员工。同时，来自9个国家和地区的新生也加入到哈罗南宁这个千人教育大社区当中。 牵起父母，拥抱小伙伴，笑容开怀。哈罗小狮幼儿园的小朋友们一大早就来到了校园，老师们也纷纷等待在大厅迎接可爱的小狮子们。 哈罗小狮幼儿园总监格莱斯尼·盖斯特女士及哈罗南宁低年级学部校长大卫·迪向小狮及家长们致以问候。在2023学年，小狮幼儿园将于哈罗礼德学校低年级部建立起更紧密的联系，从教学、教育管理上下功夫，让孩子们的“幼小衔接”更加顺畅。新的学年，小狮幼儿园将会迎来更多的变化，在全体教职员工的带领下拥抱更好的未来。 低年级和高年级学部的同学在下午返校。学生大使和校长、老师亲切地在入口和同学们打着招呼，欢声笑语充满整个校园。 在这个新学年，低年级部迎来了新一任领航人Mr David Dee以及许多新老师。低年级以班级为单位，同学们在台上第一次认识了自己的主班老师、中文老师以及双语班主任。 新学期的一切都充满了惊喜，低年级的同学们回到班级迅速熟络了起来。一个个破冰的小游戏让新同学和新老师认识了彼此，短短的时间里一下就打成了一片！ 在哈罗南宁，院舍制是“核心制度”。不同于低年级要以”班级”为校园活动的主要组织，走班学习、院舍导师时间将成为高年级的日常。高年级以 “院舍”为校园生活的核心。院舍里的伙伴和导师就是自己最亲密的家人。新加入的高年级校长Mr McRoberts为同学们介绍了院舍导师和新学期高年级的安排。 在今年，南宁哈罗礼德高中迎来了首批十年级新生。他们出色的学术表现及才华给学校留下了深刻的印象。就如高年级校长Mr McRoberts在致辞中提到的那样：“希望他们能成为所有哈罗学子学习的榜样”，他们将在学校提供的国际化融合教育体系及有序的升学规划中不断提升自己，冲刺自己的梦想学校！ 许多同学已经在寄宿部度过了两年。他们与寄宿部的老师们像朋友一样相处，一直得到老师和寄宿伙伴们的支持。在寄宿部说明会上他们以视频的方式分享了寄宿两年的感想。这让新加入寄宿的同学们对寄宿生活充满了期待入住他们的“第二个家”。 拥抱变化 迎接下一年 我们会更好 期待新学年哈罗南宁的 更多美好与成就 […]

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在哈罗，Speech day（授奖日/演讲日）是每一年最重要的时刻。在这一天，校长和学生代表将发表年度演说，同时表彰在这一学年中取得优秀成果的学生。此外，在这场典礼中还会有学校乐团、乐队等进行音乐演出。 在本学年的最后一天，哈罗礼德南宁的全体师生、家长汇聚一堂，传承这延续了将近200年历史的传统，再次共同见证学生们这一年的“高光时刻”。 老师们穿上了象征着学识的学士袍，仿佛学校一下变成了《哈利·波特》中的“霍格沃茨”。在这次“授奖日”中，广西交响乐团的音乐家们也来到了学校，为全体师生和家长演奏了高雅的古典交响乐章! 在悠扬的交响乐曲中2023年度的授奖日拉开帷幕。总督学尼尔·克莱顿先生娓娓道来“棉花”与“禅意”的故事。学生代表我们带来了关于“勇气”、“谦和”、“荣誉”、“互助”的演讲。经过这一年的学习、成长，他们对于哈罗的四大价值观又有了更深的诠释。 一张张奖状和奖杯见证了哈罗学子这一年来的进步与成就，每个人为此付出的努力与汗水都在此得到了嘉奖和证明。在授奖时刻，当听到自己的名字时，获奖的同学们走上舞台，用食指轻点哈罗草帽的帽檐，向老师们行哈罗“顶帽礼”以示感谢和尊重。 除语文奖外,哈罗南宁的各个奖项以曾在哈罗求学并为世界各个领域作出贡献的校友名字命名。我们希望以此为榜样，承启荣光，不忘初心，不断精进,成为未来世界的领航人。祝贺每一位同学，不管是否获奖，在这一年里，尽己所能，在各个领域全面发展，就已经是最大进步。 穿梭在百年的时空中，让我们一起来见证哈罗学子的非凡时刻！ 在掌声和欢笑中，2023哈罗南宁授奖日画下句号。勇气就是乘风破浪，一往无前;荣誉就是教人知行合一，迈向卓越;谦和就是先人后己，兼收并蓄;互助就是并肩前行，携手共赢。卓越不是终点，而是一段旅程。它贯穿于我们整个人生，是一段充满激情，保持坚韧不拔和锲而不舍精神的旅程。当你获得认可时，请时刻提醒自己可以达到的高度以及存在于每个人身上的无限潜力。最后，再次祝贺所有的同学在这一年取得的进步！ […]

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2023年6月2日，福布斯中国正式发布“2023福布斯中国·国际化学校评选”，这也是福布斯中国连续第三年进行中国大陆地区的国际化学校评选。 在本次评选中通过对参评学校的财务实力、办学成果、国际认证、师资力量、办学特色五个核心维度进行研究和分析，并结合教师、学生两大群体的问卷调研，哈罗礼德南宁在100家全国综合实力最为优秀的国际化学校中荣登第26位，连续两年跻身全国30强！ 除了福布斯中国·国际化学校评选榜单，在2023年2月，哈罗南宁荣登“2023京领中国国际学校品牌价值榜”，在品牌价值评估中位列第二十七位，较2022年上升四十七位。学校在中国国际学校人文特色排行榜中位列前十！ 哈罗南宁是广西第一所全球教育水准的学校,也是真正意义上的国际化双语学校。自2021年小学部、初中部全面开学以来，学校办学实力不断增强，学生在学术、艺术、体育多个方面屡创佳绩。2023年9月高中部即将开学，哈罗南宁将提供完整的幼儿园至高中的国际化双语教育，相信学校将续写佳绩，再创辉煌。哈罗南宁感谢福布斯榜单、京领及其他国际权威认证机构对哈罗南宁的办学特色和全人教育办学理念的肯定，这样的成绩同时也属于我们优秀的教职团队、出色的学生以及鼎力支持学校工作的家长们！ 研究对象 中国境内（除港澳台地区）应用国际初中、高中课程，且学生以留学海外高等院校为目的的外籍人员子女学校以及民办双语学校；未包括公立学校国际部、外籍人员子女幼儿园以及补习中心。 数据来源 本次评选的数据主要来源于针对参评学校的独家问卷调研以及公开资料整理。“公开资料整理”部分共计查询超1,000所国际化学校官方网站、官方微信公众号、多个主流考试委员会授权机构官方网站，以及主流教育认证机构官方网站。 评估体系 评价指标 […]

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5月31日至6月1日哈罗南宁的同学们为校内外观众，献上了精彩的音乐剧演出！ 两天三场精彩不停歇，校园里热闹非凡。 在这场音乐剧中，共有从低年级至高年级共75位同学参与到其中，不管是主要演出人员 还是舞台上的一株“小草”、一颗“小树”，同学们都利用珍贵的课余时间全情投入到音乐剧的排练中。 丛林之书的主题曲《绿叶之歌》传达出对自然的敬畏和对生命的珍视，让大家感受到了生命的美好和可贵。在剧中演员们利用灵活的身体和舞蹈技巧，将观众带入到丛林中，让他们感受到大自然的魅力和神秘舞蹈中充满了野性和力量，也充满了对自然的敬畏和感恩。 正如在音乐剧中展现的那样，小狼在丛林中遇到了各种各样的动物朋友，他们相互帮助、相互支持，在困难面前互相鼓励。 这种“勇气”与“互助”展现在音乐剧筹备过程中的每一个阶段。 这是一场几乎全校师生都参与进来的盛会从选角、排练、到正式演出每一个环节，学生和老师们都倾注了他们的无数心血，没有能够上台参演的同学也积极投入到舞台装饰和演出协调中来。 聚光灯背后，还有来自哈罗南宁教职工团队一如既往的付出和汗水，“和孩子们一起成长”是他们欢笑的缘由。 在学校的舞台上丛林探险之旅已经结束了，而在哈罗南宁的校园里学习的探究 潜能的挖掘还未远远走到终点，特别感谢所有参与本次音乐剧的学生们，你们用自己的汗水和努力，创造了一场如此精彩的音乐剧向我们展示了非凡的才华和创造力，正如《丛林之书》中展示的精神那样永远充满勇气，永远充满热情，敢于冒险，走出丛林，走向更宽广的世界！ […]

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5月15日南宁哈罗礼德高中启动仪式圆满落幕！ 高中的启动意味着哈罗南宁完成了从幼儿园到高中教育的最后一块拼图 十年级将于2023年9月正式开学！ 启动仪式中，南宁市五象新区管委会发展改革投资贸易促进局、邕宁区政府、南宁市教育局、南宁市邕宁区教育局代表及哈罗国际学校有限公司、AISL亚洲国际学校有限公司、牛津大学AQA考试局等教育支持单位及百名意向家长参加了本次活动，共同见证难忘时刻,让“育以至善,卓以领航”的教育愿景,惠及更多全球学子,实现人生梦想。 南宁哈罗礼德高级中学（简称“哈罗南宁高中”）是哈罗南宁的重要组成部分，同时也是哈罗南宁完成从幼儿园到高中教育的最后一块拼图。学校将接轨全球，为学生提供十年级至十二年级全日制教育。南宁哈罗礼德高级中学得到英国哈罗和AISL亚洲国际学校教育集团在教学、教育管理、教育资源上充分支持和指导，竭诚让每一位哈罗学子充分发挥个人潜能、培养个性特质，为其提供丰富的锻炼机会，助力学生走向世界，成就精彩人生。 “全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是根本，教育是基础。”哈罗南宁总督学及校长曹月在致辞当中提到：“哈罗南宁自2020年落户广西以来，经历了幼儿园、小学及初中、高中落成的三个阶段。南宁哈罗礼德高中的落成，正是学校及社会各界加快高质量发展，奋力谱写中国发展的教育华章所做出的的努力。” 为了庆祝哈罗南宁高中成立，英国哈罗公学校长阿拉斯泰尔-兰德先生专程送来视频祝福，他分享了哈罗的四大价值观：勇气、荣誉、谦和、互助，并表示哈罗南宁在领导力和社会服务上取得了令人钦佩的成就，他希望能够哈罗南宁展开更多的交流。 哈罗以斐然的学术成就著称，AISL亚洲国际学校首席教育官何迈德博士为到会家长与嘉宾们详细介绍了近三年哈罗大家庭的学术成就——在2023年哈罗学校有4所学校在英国高中考试中进入全球50强，众多学生荣获“卓越学习者”奖项，被牛津、剑桥、常青藤盟校等众多名校录取。此外，他还从顶层设计的角度，深入浅出地讲述了哈罗教育的独特魅力。 哈罗南宁自2020年创校以来，就致力成为作为中外教育文化交流的平台，学校相继举办了多次中外文化交流活动，让更多国际友人了解广西了解中国，同时也为学子打开了一扇了解多元世界的窗口。英国驻广州总领事墨泰先生也送来祝福与庆贺，强调哈罗南宁是中英两国在教育领域融合的典范，衷心祝愿哈罗南宁的发展越来越好。 前英国哈罗公学总舍监、现任哈罗资深教育顾问安德鲁·麦克格雷戈先生从《哈罗·波特》系列电影中的猫头鹰说起，娓娓道来哈罗的历史与传承。“共同的价值观、共同的育人愿景将哈罗大家庭紧紧的联系在一起。除了卓越的学术之外，哈罗大家庭还也着重培养个人发展，推行全人教育，最终激发学生受益终身的领导力。”在麦克格雷戈先生的致辞中他说到。此外，他还提到哈罗大家庭之间长期的友好互动和教育指导，让哈罗公学与哈罗大家庭的成员学校之间更加亲密，祝福哈罗南宁高中有更好的明天。 作为学生家长及驻南宁国际人才的代表，越南社会主义共和国驻南宁总领事馆总领事杜南忠先生也分享了他的体验。他指出：“教育、医疗是国际人才在邕安心工作最关注的两个问题。哈罗南宁是传统和现代相结合的一所学校，哈罗4大核心价值观——勇气、荣誉、谦和、互助，将来自全球各地的学生紧紧的联系起来。良好的教育环境让驻邕国际人才能够更安心的工作，无需担忧孩子的教育。” 在启动仪式上副校长艾米丽·加拉格尔女士从课程选择、师资标准、升学指导和学术资源等四大方面对哈罗南宁高中项目进行了全面介绍。 在本次活动中，哈罗南宁也正式成为牛津大学AQA考试局认证的A-level考试中心。A-level不仅是英国本土高中的升学考试同时是全球通行的国际标准化考试之一，受到全球将近160个国家和地区的认可。哈罗学子将可以在校内参加A-level考试，与全球学子同场竞技，冲刺世界名校。 在活动的最后，中外嘉宾共同走上舞台祝贺哈罗南宁高中启动！他们带着最美好的祝福，祝愿哈罗学子从哈罗南宁走向世界，实现人生梦想，成为未来领航者！ 南宁哈罗礼德高级中学十年级将于2023年9月正式开学， 同时初中部开放少量九年级学位，欢迎加入哈罗大家庭！ […]

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冬去春来 哈罗小狮幼儿园迎来了新学期 几个月后 又有一批小狮子们即将踏出幼儿园 走向正式的学生生涯 从小宝宝到小学生 从无忧无虑的孩童到肩负课业的小学生 学生和家长如何面对这种转变？ 学校又是如何帮助他们顺利度过这段时期的呢？ 哈罗南宁为哈罗小狮的K3家长们举办了详细的K3-G1 幼小衔接说明会, 答疑解惑，为家长们在孩子教育的道路上保驾护航。 Q1 我的孩子会不适应小学的双语教学环境吗？ -低年级校长Nancy Eldars在会上向家长详细说明学校的教学模式和方法- 从哈罗小狮幼儿园到哈罗礼德学校，孩子们在哈罗体系内接受的是以全人教育理念为主导的一以贯之的双语教学模式。孩子们在小狮幼儿园已经适应了双语教学模式。在课堂上，由主班老师用英文带领他们探究，启发他们的英文思维，让孩子从小沉浸在英语氛围中，使得英文能力在幼儿园阶段就得到培养和提升。同时，和哈罗礼德学校一样，小狮幼儿园也同样配备优秀的双语班主任，作为沟通孩子们学习甚至情感的桥梁。使孩子们能从幼儿园阶段开始，克服对英语的畏难情绪，更好地适应中英双语教学的模式，与礼德阶段课程更好衔接。 从进入一年级开始，我们对学生的语言能力有着更高的要求。在低年级学部，每天早晨固定有“Phonics”自然拼读课程时间，让孩子们像母语学习者一样掌握英语的发音规律，从而能够自然而然地读、说、听、写，逐步提高英语能力。学校定期举行GSE英语能力测试，这套全球同行的英语语言能力测评工具能够动态评估学生的英语能力，更有针对性地提高学生的语言水平，让孩子在一年级开始就像母语者一样思考、听说、读写。经过2年的评估与观察，我们发现哈罗小狮幼儿园的同学在升入一年级时，在语言能力和适应力方面表现优秀。 阅读是学习语言的基础。学校重视提升学生的阅读能力，提倡在校及在家都可以随时随地阅读。学校选用牛津树阅读项目书籍，孩子们在学校阅读之后也可以拿回家与家长一起共读，运用学校丰富的图书馆资源及每周的图书课时间，创造一个家校共读的环境。另外，学校使用的智能在线阅读平台MyOn, 知识星球、牛津猫头鹰平台也可以根据孩子现阶段的英语能力制定阅读计划、推荐书籍，更好地提升英语阅读水平。 -家长们翻阅学校图书馆原版图书- Q2到了小学课业压力是不是很大？会不会有很多家庭作业？ 实际上，进入小学部之后，比起大多数都是以活动为主的幼儿园时期，对学科学习的深度、行为、自我管理能力的要求确实有所增加。升入低年级学部以后，小朋友们要学习语文、英语、图书阅读、数学、科学、书法、计算机、体育、思想品德、艺术、身心健康、领导力与社区服务、音乐等多种不同课程，并还有丰富的院舍活动和CCA课后联课课程。孩子们的学习方式、心理适应都和之前不同，这对孩子来说也是一种考验，作为家长，特别是在刚进入小学的1-3周内需要保持特别的耐心，配合学校一起安抚孩子们的情绪，鼓励他们进入小学生活。 无论是主班老师还是双语班主任都具备丰富的教学经验，从课程内容设置到教学环境的布置，从严格的日程管理到丰富教学材料的准备，低年级学部还会利用各种实验教学活动，引导孩子们积极参与课堂，在哈罗南宁，低年级部以小班化、游戏化、沉浸式、趣味性、参与感强的教学活动为主，孩子的课桌可以随时根据课堂任务的设置切换讨论小组或是单人课桌，通过这样的方式来正面积极地引发孩子们积极思考，正向激励学生，从小培养孩子们的批判性思维。 家庭作业是学校教学的延展，适当的作业是帮助孩子巩固和反思当日所学的好方式。在低年级学部，针对低年级儿童的身心特点，老师们设计的作业多种多样，以“闯关游戏”的形式，让孩子们不知不觉中完成了作业，巩固知识。在哈罗南宁，1-2年级较多采用数字化教学的形式，三年级后老师会布置不超过60分钟的家庭作业，涵盖语文、英语、数学、科学以及跨学科项目，以练习、巩固今日所学为目的，让家长们也参与到孩子的学习中来。 Q3我的孩子中文能力会退化吗?在小学如何学习语文？ 在哈罗礼德学校，中文学习占据着非常重要的地位。除了语文课程，低年级学部包括书法、思想品德课程在内均遵循国家九年义务教育大纲，并搭配具有礼德特色的拓展型、探究型、融合性中文课程，夯实学生的母语基础。 在国际化教育的视角下，进行多样的中文课程设计。在中文课，你不仅可以学到传统文化、诗歌美文，还可以在老师的指导下进行传统节日的探究课程、参与中文周、研学及各项节日赛事，体验全语文的教学氛围。学校重视孩子们的写字训练，有专门的书法老师及书法课兼修软笔和硬笔，打牢写字基础。 -中文老师 Kasey Ou对低年级部语文课程进行详细说明- 紧跟“大语文”的教学趋势，语文学科也与其他各学科进行融合贯通。例如在学习野生动物主题时，孩子们既可以在中文课上熟读描写动物的文章，也可以在英语、科学课上认识野生动物单词，了解他们的生活习性。在这样一种大环境打造下，孩子们的双语能力得到稳步发展，“知识与文化并行，学业与品德共进”。 见证小幼苗成长到参天大树  从学校到家长都要为之付出无数心血  我们欣喜于孩子们每一个进步的脚印  也忧心于他们遭遇的每一个小小挫折  学校愿与家长们一起 做好孩子们成长道路上的保护神  沟通、交流从不止于师生之间  更在于家校之间  更多的家长茶话会将会定期在校园内举办  诚挚欢迎家长们到校与老师探讨交流！  扫码添加招生官立即预约“幼小衔接”说明会 […]

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